2024年湖北省荆州市江陵县小学《教育心理学》高分冲刺试卷完整版.docx

2024年湖北省荆州市江陵县小学《教育心理学》高分冲刺试卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第2题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第3题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第4题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第5题：不定项选择题(本题1分)属于操作技能的特点的有（）。A..内潜性B.简缩性C.展开性D.客观性第6题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第7题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第8题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第9题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第10题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第11题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第12题：判断题(本题1分)个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）第13题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。()第14题：判断题(本题1分)把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）第15题：判断题(本题1分)研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）第16题：判断题(本题1分)对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）第17题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第18题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第19题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）第20题：判断题(本题1分)研究表明，动机强度越高，学习效果越好。（）第21题：判断题(本题1分)小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（）第22题：判断题(本题1分)小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）第23题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第24题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第25题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第26题：判断题(本题1分)教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）第27题：判断题(本题1分)学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第28题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第29题：判断题(本题1分)教学认识的主体是教师。（）第30题：判断题(本题1分)一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）第31题：判断题(本题1分)遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（）第32题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第33题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第34题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第35题：判断题(本题1分)发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()第36题：判断题(本题1分)研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）第37题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第38题：判断题(本题1分)新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）第39题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第40题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第41题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第42题：判断题(本题1分)最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（）