2024年内蒙古赤峰市小学《教育心理学》押题密卷含解析.docx

2024年内蒙古赤峰市小学《教育心理学》押题密卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第2题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第3题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第4题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第5题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第6题：不定项选择题(本题1分)（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第7题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第8题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第9题：不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。A..实例B.名称C.内涵D.外延第10题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第11题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第12题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第13题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第14题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第15题：判断题(本题1分)教育就是指学校教育。（）第16题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第17题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第18题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第19题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）第20题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第21题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第22题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第23题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第24题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第25题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第26题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第27题：判断题(本题1分)操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。第28题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第29题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第30题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第31题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第32题：判断题(本题1分)“有教无类”的教育主张出自《学记》。（）第33题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定制度化教育。（）第34题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第35题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。第36题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第37题：判断题(本题1分)实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。（）第38题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第39题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第40题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第41题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第42题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第43题：判断题(本题1分