2025届河北省各地高二生物期末复习检测模拟试题含解析.docx

2025届河北省各地高二生物期末复习检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（）A.如果器官为脑，则CO2浓度A处高于B处B.若该器官肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处C.若该器官为下丘脑，①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素D.若该器官为性腺，①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素2、下列与生物研究方法有关的叙述正确的是（）A.丛生的单子叶草本植物适用样方法调查其种群密度B.可用标志重捕法调查某草原达乌尔黄鼠的丰富度C.随机扫取表层土样可以调查土壤小动物类群丰富度D.记名计算法适用于统计个体较大、种群数量有限的群落3、下列关于全球生态环境问题的叙述不正确的是（）A.化学燃料的大量燃烧会导致温室效应B.植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因C.对生物多样性最有效的保护是易地保护D.全球生态环境问题与人口增长过快有关4、图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线，B点种群数量为K/2。下列有关叙述正确的是（）A.根据图1可以判断该种群数量先增加后减少，然后再增加B.图2中曲线x可表示图1中前5年种群数量的增长情况C.图2中曲线Y表示种群在B点出现环境阻力D.渔业捕捞时为获得持续最大捕捞量，应在图2中的B点进行捕鱼5、下列有关兴奋在反射弧中传导和传递过程的描述，正确的是（）A.静息状态时神经纤维膜外的Na+浓度低于膜内B.突触前膜释放的神经递质只能引起突触后神经元兴奋C.突触后神经元兴奋时，Na+进入突触后膜不消耗能量D.突触前膜释放的神经递质，只能作用于下一个神经元的细胞体或树突6、切除某动物的垂体后，血液中相应的激素含量变化正确的是（）A.生长激素减少，促甲状腺激素也减少B.生长激素减少，促甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加D.生长激素增加，甲状腺激素减少7、每年的5月22日为国际生物多样性日，今年的主题是答案在自然。下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.引入外来物种均会破坏当地生态系统的生物多样性B.基因多样性较高的生物种群适应环境的能力更强C.保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系D.提倡合理开发利用就是对生物多样性最好保护8、为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是（）A.在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足B.在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛数量将会增加得更快C.在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足D.在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用9、下图为探究2，4－D（生长素类似物）浓度对洋葱生根影响的实验及结果，以下叙述正确的是（）A.适宜浓度生长素主要促进细胞分裂从而促进根伸长B.调节洋葱生根激素全部来自施加2，4－D溶液C.培养6天的实验结果未体现生长素作用的两重性D.促进洋葱芽生长的最适2，4－D溶液浓度也是10－8mol/L−110、下列两种激素属于拮抗作用的是（）A.胰高血糖素和胰岛素B.生长激素和甲状腺激素C.雌激素和雄激素D.促甲状腺激素和甲状腺激素二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、为研究细胞分裂素类似物（6-BA）、生长素运输阻断剂（NPA）对顶端优势的影响，某科研小组用生长状况相同的一年生杨树枝条进行了实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析正确的是（）组别顶芽处理侧芽处理侧芽生长情况甲去除涂抹蒸馏水++++乙保留涂抹一定浓度的6-BA++++丙保留涂抹NPA++++++丁保留涂抹蒸馏水+注：“+”表示生长且数量越多表示生长越明显A.甲和丁的结果显示顶芽可抑制侧芽生长B.甲和丙的结果说明侧芽处的生长素只来自顶芽C.综合分析四组结果说明6-BA和NPA均能解除顶端优势D.6-BA和NPA能调节植物的生命活动，属于植物激素12、环保工作者对泰州地区野兔种群数量进行连年监测，以此作为环境稳定与否的评价指标之一。在某时间段内，得到的数据如下图所示（年种群数量/）年种群数量）。下列说法正确的是（）A.ab段值反映该地区生态环境相对稳定B.bc段值变化说明种群数量正在上升C.第5年种群的年龄组成为衰退型D.第6年种群的出生率小于死亡率13、如图表示同一群落中的甲、乙两个种群的δ(δ=出生率÷死亡率)随时间变化的曲线，有关分析错误的是（）A.甲的种群密度在t4时刻比t3时刻大B.t2到t3时间段甲的种群密度先升后降C.乙的种群密度在t1时刻比t4时刻小D.t2时刻甲、乙种群的自然增长率相同14、下列关于神经系统的调节的叙述，正确的是（）A.颅腔内的脑属于中枢神经系统，脊髓位于脊柱椎管内，