2025届天水市重点中学高二生物期末调研模拟试题含解析.docx

2025届天水市重点中学高二生物期末调研模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、基因突变一定会导致A.性状改变B.遗传信息的改变C.遗传规律的改变D.碱基互补配对原则的改变2、据调查，在某个裸露的沙丘上，首先出现了喜沙植物，如冰草、沙柳等。随着时间的推进，优势植物依次为松、柏、黑栎和山核桃。最后发展为稳定的山毛桦一槭树林群落。整个演替过程大约经历了1000年。下列叙述正确的是（）A.优势植物为山核桃的群落为演替的最终稳定群落B.该沙丘到树林的演替过程为次生演替C.演替过程中植物与群落的环境是相互作用的D.群落演替的过程就是生物进化的过程3、在农业生产上，2，4-D可用于麦田除草，原理是（）A.高浓度时促进杂草的衰老B.高浓度时抑制杂草的生长C.低浓度时促进杂草衰老D.高浓度时促进小麦生长4、下图是地球大气浓度的变化曲线图。下列叙述错误的是（）A.阶段2和3表明，植树造林的举措可以减少大气浓度B.阶段5表明浓度的变化与化石燃料的燃烧等密切相关C.等温室气体的大量排放，会引起全球气候变暖D.碳元素在生物群落中以的形式传递5、下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。下列说法正确的是（）A.外源性过敏原首次进入机体就会引发哮喘B.浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体C.过敏原首次引起浆细胞产生的抗体会吸附在肥大细胞表面D.临床药物可以通过促进过敏介质释放来治疗哮喘6、以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（）A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位B.图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K＋外流形成的C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导7、在某个生态系统中因污染导致水生生物大量死亡，池塘中首先减少的物质的是（）A.CO2B.O2C.硝酸盐D.磷酸盐8、下列有关生物个体、生态系统中信息的调节或传递过程，不正确的是（）A.胰腺→促胰液素→胰岛B.雌蛾→性外激素→同种雄蛾C.次级消费者→气味分子→初级消费者D.甲状腺→甲状腺激素→下丘脑或垂体9、某实验小组为探究红、白粒小麦萌发种子中淀粉酶活性，做了如下实验：取发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨，制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：红粒管白粒管对照管①加样0.5mL提取液0.5mL提取液甲②加缓冲液（mL）111③加淀粉溶液111④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+++++++++注：“十”数目越多表示蓝色越深。下列相关叙述错误的是（）A.步骤①中加入的甲是0.5mL蒸馏水B.步骤②中加缓冲液的目的是控制pHC.发芽时间相同、质量相等是为了控制自变量D.显色结果表明淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦10、已知在甲DNA分子中的一条单链（A＋G）/（T＋C）＝m，乙DNA分子中一条单链中的（A＋T）/（G＋C）＝n，分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为A.m、1/nB.m、1C.1/m、nD.1、n二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、将三种植物生长调节剂：爱密挺（A表示）、碧护（B表示）和易丰收（Y表示）分别对花生进行播种前拌种（处理1）、开花期喷雾（处理2）及播种前拌种加开花期喷雾（处理3）三种模式处理，对照组为CK，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.该实验探究的是植物生长调节剂种类与浓度对花生主茎高的影响B.对照组花生主茎的生长不受植物生长调节剂等植物激素的影响C.播种前拌种加开花期喷雾处理花生对其主茎高的促进效果最好D.仅采用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度则选择易丰收最为合适12、下图为过敏反应发生过程示意图（部分）。相关叙述错误的是（）A.过敏反应是免疫自稳功能出现异常的表现B.已免疫的机体在再次接触相同抗原时才会发生过敏反应C.过敏反应发作都比较迅速，接触过敏原几分钟就会出现反应D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状13、对一处弃耕农田的演替过程记录如下表：弃耕年数优势植物非优势植物0～1马唐—1飞蓬豚草2紫苑豚草3须芒草豚草5～10短叶松火炬松50～150栎山核桃下列叙述不正确的是（）A.该处弃耕农田上发生的演替属于初生演替B.与草本植物相比，该地木本植物的演替速度快C.人类活动只会改变该处演替的速度，不影响其方向D.该地的演替最终会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定状态14、图示是为理解动植物生命活动调节所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用错误的是（）A.若x表示生长素浓度，y表示促进生长作用，则a为茎，b为根B.若x表示HIV浓度，y表示细胞数量，则a为T细胞，b为B细胞C.若x表