2024年云南省红河市高二生物期末经典试题含解析.docx

2024年云南省红河市高二生物期末经典试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（）A.Na+浓度B.渗透压C.K+浓度D.O2浓度2、初生演替和次生演替的主要区别是（）A.影响因素不同B.产生的植物种群不同C.产生的生物数量不同D.起始条件不同3、某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用。下列有关该生态系统的叙述中错误的是()A.能量主要来自绿色植物所固定的太阳能B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C.浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生D.螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构4、下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，正确的是A.从酶的固定方式看，物理吸附法比化学结合法对酶活性影响大B.酶作为催化剂，反应前后结构不改变，所以固定化酶可永远利用下去C.作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药D.将海藻酸钠凝胶珠用自来水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌5、宋代著作《种艺必用》有如下记载：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封枝条……则根生。”运用所学知识分析下列有关说法，不正确的是（）A.“又晒又浸，凡十余次”说明该物质的含量较少B.“以泥封枝条……则根生”说明小便中含有生长素、乙烯或脱落酸C.用小便“凡十余次”浸黄泥是为了让黄泥含有更多的生长素D.生长素进入人体后通过体液运输，在植物体内能进行极性运输6、下列结合图的相关分析，最合理的是()A.某植物幼苗已经表现出向光性，如果其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于fB.某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性，则其根的近地侧生长素浓度只需大于2f即可C.某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，如果其茎的近地侧生长素浓度为2f，则远地侧生长素浓度范围是小于fD.顶端优势现象中，若顶芽生长素浓度为g，那么侧芽生长素浓度只需大于2f即可7、下图是某情境下人体内渗透压和抗利尿激素随时间的变化曲线，该情境指的是（）A.饮水过多时B.在寒冷环境下C.突然受到惊吓时D.饮水不足时8、下图为植物组织培养过程的示意图，下列叙述错误的是（）①②③→④A.④植上人造种皮可获得人工种子B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C.如果①为花药，则培养成的④是单倍体D.②→③的再分化过程中，细胞内的基因选择性表达9、免疫是机体的一种保护性生理功能，下列有关免疫的叙述，正确的是A.吞噬细菌、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原B.过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱C.一种抗原常常刺激机体产生多种抗体D.自身免疫病和艾滋病是由机体免疫功能不强或缺陷造成的10、某真核生物酶E基因发生了一个碱基的替换，有关其表达产物的叙述不正确的是（）A.若酶E的氨基酸数目不变，活性不变，则碱基替换可能没有改变酶E的氨基酸序列B.若酶E的氨基酸数目不变，活性下降，则碱基的替换造成了酶E的一个氨基酸替换C.若酶E的氨基酸数目不变，活性增强，则碱基的替换没有改变酶E的空间结构D.若酶E的氨基酸数目减少，活性丧失，则碱基的替换使得酶E的翻译提前终止二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、下列有关生态系统功能和稳定性的描述合理的是（）A.食物链中各营养级都有10%～20%的能量会被分解者利用B.无机环境中的物质可被生物群落反复利用C.生态系统中的各种信息都既可来自无机环境，也可来自生物D.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性降低12、某市执行垃圾强制分类回收政策，对于垃圾中的有机废弃物将按照“无废化生态社区”模式进行处理。下图为“无废化生态衬区”中对有机废弃物进行处理的相关讨论方案，下列叙述错误的是（）A.“无废化生态社区”主要遵循生态工程的循环原理B.从资源化无害化角度分析，途径②③优于④C.有机肥料能为农作物提供营养物质和能量D.“无废化态社区”模式提高，物质循环速率和能量传递效率13、下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（）A.若该器官为胰腺，则饥饿状态时胰高血糖素浓度A处高于B处B.若该器官为肾上腺，则寒冷刺激时肾上腺素浓度A处低于B处C.若该器官为卵巢，则①可能是促性腺激素，②可表示雌激素D.若该器官为骨骼肌，则①可能是胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖14、下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）A.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传