第十五课时整理和复习.doc

第十五课时整理和复习（二）教学内容：的3题和18页的4、5题教学目标：1、理解分数乘法的意义：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。2、能找准题中的单位一，并能根据已知条件写出数量关系式。3、通过画线段图，帮助学生理解部分与整体、以及两个数量之间进行比较的分数应用题的解答方法。4、通过比较两种不同的解答方法，找到他们间的联系和区别。教学重难点：会解答比一个数多（少）几分之几是多少的应用题教法设计：讲解法、指导法学法设计：练习法、讨论法教具、学具准备：多媒体课件教学流程：一、复习连续求一个数的几分之几是多少的应用题。1、让学生做课本的第5题。校园里有杨树20颗，柳树是杨树的eq\f(9,10)，松树是柳树的eq\f(2,3)，松树有多少棵？让学生独立审题，分析等量关系，在练习本上解答，教师进行个别指导。2、下列各题，只列式不计算。（1）一捆绳子，计划每天用eq\f(1,4)米，3天用去多少米？（2）一捆绳子长16米，用去eq\f(1,4)，用去多少米？（3）一捆绳子长16米，用去eq\f(1,4)，还剩下几分之几？学生做完后，指名说一说解题思路，这三道题的联系和区别。二、复习求比一个数多或少几分之几的数是多少的应用题。独立完成练习四第4题。学生独立审题，分析等量关系，在练习本上解答，教师进行个别指导。三、总结方法：分数乘法解决问题时，一定要找准单位“1”，弄清题目中数量间的等量关系式，再列式解答。四、知识检测，达标应用学习与评价第三大题。五、评价激励作业布置：练习四页第4、5题。