预防和应对火灾伤害.docx

预防和应对火灾伤害
汕头市潮阳区凤田初级中学庄凯
［教学目标］
知识与技能：了解火灾的状态、特点，常见的火灾类型及处理方法，掌握常见的灭火器材使用方法，掌握火灾逃生的方法。
过程与方法：通过多媒体显示，使学生了解火灾的残酷及危害；采用小组讨论学习的方式，让学生自主讨论，学会防火知识；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验；
情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生认识到火灾的危害，能够意识到大多数火灾都是因为疏忽而造成的，预防火灾的发生是每个人的责任。在发生火灾时要掌握一定的逃生方法，不慌乱，冷静处理。懂得在灾害面前保全生命是最重要的。
［教学重难点］
重点：提升消防安全意识和能力，认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识和一定的自救能力
难点：了解不同火灾的特点，了解报火警的注意事项，掌握基本的灭火器材使用方法，并具备一定的自救方法。
［课时安排］：1课时
［教学过程设计］
一.情景导入
1.教师先在黑板上板书“火”字。（师：同学们，这是什么字？学生回答：“火！”师：“没错，火是我们生活中常见的。但是，如果我们不小心，火就会变成火灾。”板书“火灾”（师：“火在我们的生活中是如此的重要，我们离不开火，它促进了我们人类社会的发展。可是，同学们应该也学过一个成语叫做水火无情，在生活中，因为人们的疏忽大意，引发了火灾，就会造成非常重大的财产损失和人员伤亡！”）展示火灾的图片，使学生直观的了解火灾现场的惨烈和造成的损失。
2.了解探究常见的火灾类型及处理方法
（1）让学生分组讨论在家庭中可能存在的火灾，讨论后教师出示图片明确家庭常见的火灾类型为：1.煤气着火；2.电器短路着火；3.油锅着火。
（2）让学生分组讨论遇到以上火灾时的处理方法后教师明确：1.煤气着火时应迅速关闭煤气阀门，然后才用水灭火。2.电器短路着火时不能直接用水灭火以防触电，应迅速找到并关闭电路总开关后才可用水灭火。3.油锅着火时可迅速用锅盖盖住油锅，并关火。切不可用水灭火，防止出现二次事故。
3.了解常见的灭火器材及使用方法
教师出示常见的灭火器材的图片，使学生了解灭火器的种类（干粉和干冰）由各学习小组指派一位同学将已放置在教室外的干粉灭火器拿入教室，摆放在各小组的桌上。教师先演示使用灭火器的方法步骤后（一提二摇三拔四喷），各小组指派一位同学听教师口令同时完成前三个步骤，其他的同学观看同组同学的操作。在课后实践环节中再完成全部的步骤。
4．模拟演练
（1）模拟报火警
师：同学们，如果现在发生了火警，我们第一的选择当然就是拨打火警电话。那么你们知道火警的电话号码是多少吗？拨打火警电话又该注意些什么呢？学生讨论后教师出示图片明确：1.火警电话119。
2.要注意在煤气泄漏的情况下不能拨打电话，防止电磁波引发煤气爆炸。要到达安全的地方才可拨打电话报警。
3.为了使消防队能了解火情并快速到达火场展开扑救工作，拨打火警电话时要冷静的讲清起火的详细地址、起火的物质、起火部位、火势大小、有无被困人员、有无爆炸、报警人姓名等信息。然后到路口等候消防车。
（2）了解并掌握火灾自救方法
1.出外旅游或入住宾馆旅社时应该怎么做？讨论后明确：应先了解逃生通道的位置。有条件的情况下可先检查一下逃生通道是否畅通。
2.高层建筑着火时应该怎么做？
如果你住在一栋23层大厦的18层，在这栋大厦里发生了火灾，那么你……
首先迅速找到消防通道，向楼下跑（电梯此时是不可以用的哦！），如果已经有烟在蔓延，应当放低体位迅速移动。千万不能向楼上移动。
3.如果在室内，发现门外着火该怎么做？
不能开门，要先摸一下门把手，如果门把手不烫，说明门外火势不大，这时可以用湿毛巾捂住口鼻，打开门弯腰快速逃出火场。火势大的时候还可以用湿被子盖住身体。如果摸到门把手是烫手的，说明门外火势很大。这时千万不能开门，防止开门时产生负压把门外的烟火引入室内。这时可以用湿布堵塞门缝，阻止门外的毒烟渗入室内。如果住在三层以下，可以将被单撕成条状用结绳法从窗口逃离。千万不可以跳楼逃生。
4.课堂演练：由两个小组的同学演练在消防警号响起时该如何逃出教室。
5.课堂总结：大火无情！我们所能做的就是提高自己的消防安全意识和掌握一定的自救知识！所以同学们要牢记火灾发生时要掌握一定的逃生知识，做到安全逃生。
课外探究实践
了解学校的消防通道具体位置
在室外实际操作干粉灭火器

思维导图板书设计

四．教学反思
一、在对教材的分析上，我结合发生在学生身边的与学生紧密联系的事情，使学生知道：对待火灾，要采取的适当的方式方法，并提高认识能力学会应对，所以我紧紧抓住“发生在学生身边”的事例。因为只有这样才能真正帮学生解决问题。在对学生的把握上，由于初一学生好奇心强，我就顺势采用了他们比较关注的问题加以讨论，比如中学生在家中常见的电器、