人教版七年级历史上册学案：第7课战国时期的社会变化.doc

人教版七年级历史上册学案：第7课战国时期的社会变化第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化一、学习目标1.识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。[来源:学科网]2.掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。3.知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。二、自主预习1.七国的势力较强，史称“战国七雄”。2.中国历史上的一些著名战役，如等都发生在战国时期。3.战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，的势力增强。4.在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前年，秦孝公任用商鞅主持变法。5.公元前年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。三、合作探究1.春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？2.秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。那么，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？[来源:学#科#网][来源:学。科。网]四、随堂演练1.山西省的宣传语是“山西旅游，物华天宝，人杰地灵，晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（）A．韩赵魏B．郑松楚C．韩赵燕D．秦齐楚2.下列战役中，属于战国时期的著名战役的是（）①城濮之战②涿鹿之战③围魏救赵④长平之战A．①②B．②③C．③④D．①④3．战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（）A．铁器的普遍使用和牛耕的推广B．农业技术的进步C．水利工程的兴修D．农业产量的提高4．商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。任用商鞅进行变法的是（）A．秦穆公B．齐桓公C．楚庄王D．秦孝公5．下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（）A．废除土地国有制，不认为私有B．重农抑商C．严明法令，实行“连坐法”[来源:学科网ZXXK]D．推行县制6．2012年春，云南、重庆、四川、湖北、宁夏等多个省市再次发生持续重大干旱，凸显了水利工程的重要性。我国古代一个著名的水利工程曾经使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。这一水利工程修建于（）A．春秋时期B．战国时期[来源:学*科*网Z*X*X*K]C．秦朝D．汉朝五、课后反思【答案】二、自主预习1.齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦2.桂陵之战、马陵之战、长平之战3.新兴地主阶级4.3565.256三、合作探究1.（1）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。（2）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。②战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。2．商鞅的变法成功了：（1）衡量一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。（2）由于守旧贵族的反对，商鞅最终被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。（3）因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。四、随堂演练1.A2.C3.A4.D5.A6.B2019-2020部编人教版七年级上册第7课战国时期的社会变化的“五步问题导学”教学法导学案附答案第7课《战国时期的社会变化》的“五步问题导学”教学法导学案附答案一、明确目标1、教学目标：了解战国七雄的形成及演变过程。掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。通过本课的学习，能体会中国古代劳动人民的智慧和创造力及提高评价历史人物的能力。认识到改革求是社会发展的需要。2、教学重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。3、教学难点：我国封建社会的形成。二、自主预习完成知识梳理（一）战国七雄1、形成:(1)经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。(2)战国初年，晋国被、、三家大夫瓜分，齐国由大夫取代。2、国家:在十几个诸侯国中、、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“”。3、七国争战:强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。著名战役有、马陵之战、等。魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起。逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。（二）商鞍变法1、背景:和的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴的势力增强。2、目的:富国强兵，在兼并战争中取胜。3、时间：公元前年4、主持人：任用主持变法。5、内容:(1)政治上：确立由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革制度加强对人民的管理;严明法度，禁止私斗。(2)经济上，废除，允