九年级语文下册《雪》课件苏教版.ppt
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九年级语文下册(雪)课件苏教版 课件.ppt
教材:苏教版初中《语文》九年级下册第十九课◆教学目标1)体会作者写景抒情的技巧;2)品味作者情感。◆阅读训练1:请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿读出了文眼就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2:文章写了那两个地方的雪景?(朔方的雪和南国的雪)3:作者是怎样抓住景物特点进行描写的?(朔方的雪:猛烈;南国的雪:温柔)◆导学达标1、反复朗读课文体会课文抒发的感情。2、小作文:欣赏以下几幅图片谈谈你对雪景有着怎样的感受?写出来我们共同分享。
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教材:苏教版初中《语文》九年级下册第十九课◆教学目标1)体会作者写景抒情的技巧;2)品味作者情感。◆阅读训练1:请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2:文章写了那两个地方的雪景?(朔方的雪和南国的雪)3:作者是怎样抓住景物特点进行描写的?(朔方的雪:猛烈;南国的雪:温柔)◆导学达标1、反复朗读课文,体会课文抒发的感情。2、小作文:欣赏以下几幅图片,谈谈你对雪景有着怎样的感受?写出来我们共同分享。
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教材:苏教版初中《语文》九年级下册第十九课◆教学目标1)体会作者写景抒情的技巧;2)品味作者情感。◆阅读训练1:请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2:文章写了那两个地方的雪景?(朔方的雪和南国的雪)3:作者是怎样抓住景物特点进行描写的?(朔方的雪:猛烈;南国的雪:温柔)◆导学达标1、反复朗读课文,体会课文抒发的感情。2、小作文:欣赏以下几幅图片,谈谈你对雪景有着怎样的感受?写出来我们共同分享。
九年级语文下册 《雪》优秀实用课件 苏教版 苏教版.ppt
雪鲁迅,字豫才,原名周树人,浙江绍兴人,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1听朗读,注意生字词。2体会课文的朗读技巧。暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡
七年级语文下册(沁园春·雪)课件 苏教版 课件.ppt
沁园春雪背景材料:沁园春雪一九三六年二月万里雪飘。千里冰封顿失滔滔。大河上下惟余莽莽。望长城内外原驰蜡象山舞银蛇分外妖娆。看红装素裹须晴日1词的上阕主要写了什么?引无数英雄竞折腰。还看今朝。数风流人物俱往矣用词精当有褒有贬练习:1《沁园春雪》这首写于()年()月其中“沁园春”