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英语报刊选读课程教学大纲

课程编号:050263适用专业：英语专业

学时数：36学分数：2

一、课程的性质、任务

本课程通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，使英语专业高年

级学生逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，掌握常用的新闻语言的规

律，了解、拓宽学生的文化视野，了解中国和世界大事，知晓中西交流和变

化，初步打好阅读英语报刊的基本功，提高理解和分析问题的能力，培养对信

息的敏感性及发掘、利用信息的能力。同时。要求学生必须逐渐熟悉并掌握新

闻语言及其特点；逐渐积累和丰富阅读报刊所需要的背景知识；了解新闻英语

在文体及写作方面的特点。

二、课程的教学目的和要求

目的：本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。这里，英语

报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。通过学习，学生将会了解一些

主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面

结构和编排方法等有所了解。当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩

大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立

阅读各种英语报刊打下良好的基础。

要求：教员授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。在

上课时，可要求学生先回答每课后的练习题——Questions，使他们基本了解课
文的主要内容。然后，再逐段或跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语

和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。如果备课充分，学生的英语水平又

高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，只讲有关课文的

重点词语、背景知识和写作手法等。这样，学生除预习外，课后还要结合教员

在课堂上所讲的内容好好复习课文。这两种授课方式的好处是，使学生通过自

学(指预习)和教师的指导，自己主动去掌握知识。与以教员为中心的灌输式教

育方式相比，学生更能巩固所学，并使他们今后更能发挥学习潜能。此外，这

也使有的教员摆脱了那种课文注释那么详细而觉得在课堂上没有多少可讲的被
动地位和局面。当然，这只是本人的实践和看法。我相信在调动学生主动学习

的积极性方面还有更多、更好的教学法。
2）培养学生自主学习的能力

学生要养成预习的习惯，课前自己先看两遍。第一遍是粗读，快速浏览全

文，结合标题，掌握本课的主要内容；第二遍为细读，通过上下文猜测生词词

义，掌握各段内容，并能基本回答习题中的Questions。这是对英语和涉外专业
学生的要求。非英语专业学生和自修者也要照这一要求预习，不能自我降低目

标，对自己要“高标准，严要求”。
3）鼓励学生阅读与本课程有关的读物

此外，学生应在平时培养关心国际问题的兴趣，对与此有关的书刊宜多

看，广播要多听，以便随时能学习更多的新闻词语和了解更多的背景知识，这

也是学会看报的一条必经之路。
4）多种形式的辅导方式

面授辅导教师可根据本班、本地区学生的特点开展多种形式的辅导方式，

如：综合讲述、专题讨论或解难答疑等。

三、课程的教学内容

第一章LessonOne美英报刊简介美国报纸（总学时2）
（一）教学要求
要求学生掌握美国主要报刊以及它们的创刊情况。

（二）教学内容

介绍美国主要报刊杂志。美国报纸产业的性质、范围以及作用，介绍了美

国报业公司的具体运作模式，分析了社会、技术以及经济发展变化对整个美国

报纸产业的影响。

（三）主要考核内容
掌握美国主要报刊以及它们的创刊情况。

第二章LessonTwo美英报刊简介英国报刊（总学时2）
（一）教学要求

要求学生掌握英国主要报刊以及它们的创刊情况。了解英国报纸的发展史

和各种报纸在英国人日常生活的作用。

（二）教学内容

介绍英国主要报刊杂志。美国报纸产业的性质、范围以及作用，介绍了英

国报业公司的具体运作模式，分析了社会、技术以及经济发展变化对整个英国

报纸产业的影响。

（三）主要考核内容
掌握英国主要报刊以及它们的创刊情况。

第三章LessonFour美英通讯社简介AP，UPI，Reuters&PA（总学时2）
（一）教学要求

要求学生掌握美英通讯社简介AP，UPI，Reuters&PA。

（二）教学内容

介绍美英主要通社及简介。

（三）主要考核内容
掌握美英主要通讯的名称。

第四章LessonFive报刊内容与版面编排<纽约时报)等（总学时2）
（一）教学要求
要求学生掌握美英报纸的主要内容和排版。

（二）教学内容

介绍美英报纸的主要内容和排版。以及和中国的不同之处。

（三）主要考核内容
掌握英国主要报刊的内容排版。尤其主要报刊,比如：《纽约时报》。

第五章LessonSix报刊内容与版面编排<泰晤士报)（总学时2）
（一）教学要求
要求学生掌握美英报刊：<泰晤