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小学五育并举示范校申报材料

甲地小学坚守为党育人、为国育才的初心使命，基于“为孩子一

生优秀奠基”的育人理念，积极构建五育并举的教育体系，引导学生

立德、增智、强体、育美、爱劳，全面提升学生核心素养，促进学生

全面发展。2023年被评为甲地市“五育并举示范校”。

一、以德立身

（一）党建引领明航向，内外兼修提素养

学校党总支坚持党建引领，扛实教师队伍思想政治工作和意识形

态工作的职责，擦亮“党员即先锋”党建品牌，倡导“我是党员先做

好”的责任担当，学习践行二十大，举行了“党员故事会”“党建+队

建”“党员先锋队在行动”“党员志愿服务活动”“党员爱心送教”

等系列活动，铸牢信仰根基，增强责任使命，提升服务意识、奉献精

神。

（二）德育课程重实践，知行合一育自觉

学校构建了以“雅德、慧智、乐体、尚美、爱劳”五育融合的“五

彩生命”课程体系，培养具有“德行之雅、科学之真、体育之强、艺

术之美、劳动之乐”的新时代好少年。在充分尊重学生兴趣特长的基

础上，不断优化校本选修课程设置，总共开设涉及礼仪与成长、文学

与科学、体育与健康、艺术与审美，人文与社会五大领域，55门校本

选修课程，最大化为师生搭建成长平台，在各项比赛和展示活动中夺

得佳绩，助力学生的个性化发展。
学校开展了“喜迎二十大、我为家乡代言”行走式德育实践课程，

师生到市博物馆、豫西抗日根据地等爱国教育基地，讲好家乡故事，

做好家乡代言人。在“壮丽河山说”主题教育实践活动中，我校张三

老师被评为河南省优秀辅导员，张四等4名学生荣获河南省一二等

奖。张五被评为甲地市第六届新时代好少年，张六被评为乙地市文明

学生。

（三）学习先进促成长，传承精神亮文明

学校举行了第十二届“感动实小”颁奖典礼，对层层选拔出来的

“最美教师”“最美学生”“最美班级”“最美家庭”进行隆重表彰，对

最美人物的事迹进行广泛宣传学习。组织开展参观校史馆、小书市、

科技节等活动，形成了浓厚的校园文化氛围，引领学生文明言行。利

用国旗下讲话、宣传栏，组织学生积极学习新时代好少年事迹。

（四）清廉文化进校园，清风正气润心田

学校以创建乙地市清廉学校为契机，深挖学校特色文化，利用社

团、社区等校内外活动平台，创新活动载体，开辟了校史馆、清廉活

动室等7个活动阵地，在微信公众号、视频号开辟清廉学校建设专栏，

推出精品“清廉故事会”5期，推出以来点击量均过千。组织开展清

廉主题征文比赛，收到稿件86篇，选出获奖作品33篇。书画社团在

日常活动中注入清廉元素，创作出100余幅清廉书画作品。泥塑社团

立足于家乡文化发展，创作了“七品芝麻官”“‘豫’见常香玉”系

列清廉泥塑作品500余件。

（五）呵护心灵爱同行，法治教育护成长
学校成立“太阳花开”心理辅导社团，每周一次社团活动。个体

辅导室、心理减压室、心理阅览室在工作日内随时接待来访学生，本

学年共接待约300人次，通过个别谈话，沟通疏导，呵护学生阳光心

理，助力健康成长。为增强学生的法治意识，特邀请法治副校长张七

警官到校开展“法治进校园护航共成长”法治教育活动，效果良好。

二、以智求真

学校注重教育教学改革，强化教学环节管理，锚定“师生共长、

提升质量”的目标，以课程建设为抓手，以课堂教学为核心，以学科

建设为重点，以教学研究为成长点，以作业建设为突破口，推动教育

教学踏实前行每一步。在2023年春季质量检测中，成绩由全市32名

提升至12名，教学质量得到大步提升。

（一）优化课堂流程，打造生命课堂。课堂教学注重落实单元教

学理念，依托生命课堂，形成了“五环四步教学流程”，构建思维活

跃、智慧生成的课堂生态，教师能系统思维、整体设计、分布推进、

全面评价；学生会自学、会合作、会展示、会评价、会质疑。学校完

成了课堂教学全员达标评级活动的两个全覆盖。全体班子成员分学科

参与其中。书记、校长、教学副校长总听评课节数人均130节以上，

其他班子成员听课50节以上。

（二）课堂课后齐发力，优化作业促“双减”。坚持落实“作业即

作品”的作业建设总目标，学校从制度保障、课堂提质增效、优化作

业建设等，切实为学生减负。加强共研同享，确保落实落细。教师在

“质”上下功夫，严格“控量”，人手一个家庭作业试做本。丰富作业
形式，建设作业“超市”。教师根据学生的学习能力和程度差异，分

组、分层布置作业，学生自主选择。延时服务老师对学困生个性化一

对一辅导。科学组、美术组参加河南省作业设计优秀案例评选，分获

省一等奖和三等奖。

（三）凸显学科活动，提升学生素养。各学科特色活动做到定方

案、抓落实、重评价。语文坚持每节课前三分钟展示、经典诵读展示、

经典