试题-全国-2011_2011届中考化学实验专题突破复习 中考化学实验题的命题趋势.rar

5用心爱心专心中考化学实验题的命题趋势随着我省中考命题改革的不断深入，近二年我省加大了对化学实验内容考核改革的力度。过去那种单靠死记实验步骤和实验原理的模式化试题，如今已很难看到，取而代之的是各种各样富有特色的考查学生能力的试题。预计今年中考化学实验命题将有如下几种趋势。一、考查学生对已有知识的理解能力[例1]某同学在实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（）。A.用托盘天平称得约11.7克食盐B.用100亳升量筒量取约5.26亳升盐酸C.用广泛PH试纸测得溶液的值约3.5D.用托盘天平称得约8.36克锌解析：此题主要考查同学们对托盘天平、量筒、PH试纸使用范围的理解能力，正确答案只有A。[例2]某学生欲配制50克质量分数为7%的氯化钠溶液。在称量氯化钠的操作中，将砝码放在左盘（1克以下使用游码）。该学生配制的氯化钠溶液的质量分数实际是。解析：托盘天平的正确称量操作是“左物右码”，而本题称量3.5克氯化钠采用“左码右物”方法，则实际称得氯化钠的质量是2.5克，因此所配制的氯化钠溶液的质量分数实际是。[例3]将下列实验操作可能引起的后果填在横线上。（1）某学生向口朝上且垂直的试管中投入铁钉，；（2）点燃未经验纯的氢气，；（3）实验室制取氧气并用排水法收集完毕，未将导管移出水面就熄灭酒精灯，。解析：此题主要考查有关实验操作的注意事项。正确答案应是：（1）打破试管底部；（2）发生爆炸；（3）水倒流，炸裂试管。[例4]欲除去硝酸钠溶液中的少量硫酸铁，若只允许使用一种试剂，则应选择；若可以使用两种试剂，则应选择和。（均填化学式）解析：除杂质最关键的是不能引入新杂质。欲除去硫酸铁杂质，选用一种试剂应用；选择两种试剂可用和。二、考查学生亲自动手实验的能力（例5）根据你所做实验或教师做的演示实验，选用下列相关内容填空：蓝色、黑色、淡蓝色、银白色、紫红色、略带黄色、明显的浅绿色、很淡的浅绿色。（1）在常用玻璃导管口点燃纯净的氢气，导管口处的火焰颜色为；（2）将铁片放入盛有稀盐酸的试管中，反应一段时间后，溶液的颜色呈。解析：如果同学们不亲自动手做实验，第（1）空会错填为淡蓝色；第（2）空也不敢确认颜色的深浅。正确答案应为（1）略带黄色；（2）很淡的浅绿色。[例6]若某烧杯的实际质量为36.8克。在实验室中，老师让某同学称量此烧杯的质量，砝码盒中砝码的质量见下图。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上减去砝码。请用“”和“”在下表中表示你的称量过程。最终天平达平衡时，游码应放在标尺的克处。砝码（克）502020105取用情况解析：如果同学们未做过此类实验，很难知道怎样称量一个未知烧杯质量的方法。事实上正确称量应先从大到小用砝码逐个试验，最后移动游码使天平达到平衡。本题正确操作如下：砝码（克）502020105取用情况最终标尺上的游码应放在1.8克处。三、考查学生进行实验设计的能力[例7]有一种工业废水中含有大量硫酸亚铁、少量硫酸铜以及不溶性杂质。请你设计一种经济方便的实验方案，回收金属铜并得到硫酸亚铁晶体。根据下表中给出的部分内容，完成此实验操作，以下空格可以填满，也可以不填满。实验步骤实验目的（1）将废水过滤除去不溶性杂质（2）把转变为金属（3）（4）在上述固体混合物中加入过量稀（5）（6）（7）解析：实验设计题能全面考查同学们分析及综合应用知识的能力，所设计出的实验步骤要科学、合理。本题要求同学依据给出的部分实验步骤，设计出其他实验步骤：（2）向滤液中加入过量铁粉，搅拌（3）过滤得铁粉和铜粉混合物（4）将铁粉溶解（5）过滤分离得到铜（6）将（3）（5）两步的滤液合并蒸发、浓缩、冷却析出晶体（7）过滤得硫酸亚铁晶体[例8]请设计一个实验方案，以鉴定某一瓶无色溶液是氯化钡溶液。要求写出必要的实验步骤、实现现象和结论。解析：欲鉴定一瓶无色溶液是氯化钡溶液，需鉴定出溶液中含有和，有关实验设计方案如下：实验步骤实验现象结论（1）取少量待测溶液于试管中，然后加入适量稀硫酸和稀硝酸有白色沉淀生成证明该溶液中含有（2）另取少量待测溶液于另一试管中，然后加入适量硝酸银溶液和稀硝酸有白色沉淀生成证明溶液中含有，所以待测溶液是溶液四、考查学生实验与计算的综合能力[例9]某有机物在氧气中充分燃烧后产物只有二氧化碳和水。A方法B方法甲、乙两组同学分别用上述A、B两种方法测定它的组成，得到两组数据（见下表）。燃烧有机物的质量实验方法实验前后（1）~（4）装置质量实验前实验后甲组3.2克A（1）150克（1）154.6克（2）150克（2）153.4克乙组3.2克B（3）150克（3）153.6克（4）150克（4）154.4克请你分析，选用正确方法是。据此推测出该有机物是