统编版语文五年级上册第一单元提优达标卷(含答案).pdf

统编版语文五年级上册第一单元提优达标卷（含答案）

统编版语文五年级上册第一单元提优达标卷
卷首语：一花一鸟总关情。蹚过一条溪流，聆听风语的秘密；透
过一片树叶，细嗅生命的气息；攀上一块岩石，触摸大地的心跳；化
作一朵云彩，窥探造物的神奇……与世界沟通，感受生命的本真。
积累与运用
一、根据语境，读拼音写词语。(6分)
这幅画的色彩搭配xiānɡyí()：zhūhónɡ()色的huà
kuànɡ()中，有澄澈的湖水、盛开的lánhuā()，尤其是那
几只báihè()，使得整幅画yùnwèi()十足。
二、词语运用。(6分)
①播种②爱mù③享受④浇水⑤捡起⑥xián弃
1．下面词语中加点字的注音、字形不正确的一项是()。(2
分)
A．播种(bō)B．爱幕C．享受(xiǎnɡ)D．嫌弃
2．请你根据提示将上面的词语进行梳理和分类。(填序号)(2分)
(1)表示动作的词语：______
(2)与心理活动有关的词语：______
3．词语能表情达意，请你从中选择两个词语描写一种事物，表
达你对它的喜爱之情。(2分)
________________
三、选择题。(每小题2分，共8分)
1．根据字义和形声字的规律，下面的字中形旁是“隹的一项是
()。
A．维：系物的大绳
B．推：用手施力使物体滑动移开
C．雏：幼小的鸟
D．椎：敲打用的木棒
2．下列词语中的加点字与“素之一忽则嫌白”中的“素意思相
同的一项是()。
A．银装素裹B．我行我素C．素材D．衣着朴素
3．下列诗句中，没有运用借物喻人的手法的一项是()
A．居高声自远，非是藉秋风。_
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
4．下面的句子，插在文中哪一处最合适，正确的一项是()。
墨绿的潭水似一缸陈酒，随着习习的凉风轻轻摇，泛起粼粼绿光。
①沿秋香江而上，首先见到的是一个水潭。②潭水好似翠玉色的，
蓝得发亮，像晴朗的天空。③两岸是山，夹着一潭清水，那又浓又翠
的景色，简直是一幅青绿山水画。④从上而下荡漾着，波光潋滟，不
就是一颗颗银光闪闪的珍珠吗？
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④后面
四、按要求完成句子练习。(9分)
1．照样子，运用对比的手法写句子。(2分)
例：它(花生)的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
_________________________
2．根据“经过”一词的不同意思写句子。(4分)
①通过(处所、时间、动作等)：______
________________
②过程；经历：_______
3．回忆《落花生》中父亲“议花生的话，仿照这种写法，任选
一种事物，把下面的内容补充完整。(3分)
__的好处很多，有一样最可贵。它____
________。我们生活中的__________(什么人/谁)，不正像__一样吗？
___
_____________。
五、根据所学内容填空。(9分)
1．白鹭实在是______，一首______。(2分)
2．《落花生》围绕“落花生”，写了种花生、收花生、______、
______四件事，告诉我们人要做____的人，不要做只讲____，而对别
人________的人。(5分)
3．虞世南在《蝉》一诗中，表达并不需要某种外在的权势地位
的帮助，自能声名远扬的诗句是：“__________，__________。分)
梳理与探究
六、桂花香里醉经典。班级开展了“读课文，学国学”的语文实
践活动，请你来参与其中。(9分)
1．从课后的“阅读链接中可知，桂花又称“______”。从下面
的资料中可知，古人称桂花为______、________、____等。(2分)
资料：桂花有许多别称。《南部新书》：“招贤寺僧植桂，香紫可
爱，郡守白公号为紫阳花。《花史》：“女伴折取簪髻，号无瑕玉花。”
《湖壖杂记》：“满觉弄桂花可名金雪。……
2．下列诗句中，与《桂花雨》一文一样表达出作者对故乡的思
念之情的是()。(多选)(2分)
A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B．露从今夜白，月是故乡明。
C．人闲桂花落，夜静春山空。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3．桂花常在农历八月盛开。在古代的科举考试中，桂花象征着
文人的荣誉，()代称考生考取了进士。(2分)
A．荣膺桂冠B．兰桂齐芳
C．蟾宫折桂D．桂馥兰香
4．与“桂”有关的神话故事有《________》；诗句有：__，__。
(3分)
阅读与鉴赏
七、课内外对比阅读。(15分)
选文一：落花生(节选)
“谁能把花生的好处说出来？
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来