你认为怎样学英语最有效.doc
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你认为怎样学英语是最有效的?你现在是哪个阶段的学生?小学()初中()高中()你是在什么时候学会音标的?小学()初中()高中()你能根据音标正确读出单词吗?不能()基本能()很轻松()你会在课前预习课文吗?不会()有时会()一直坚持课前预习()老师讲过的课文,你能背过或是复述过吗?不能()基本能()很轻松()在学完一段时间后,你会再主动地复习前面所学内容吗?不会()偶尔会()一直坚持课后复习()在记忆单词时,你是根据读音记忆单词还是一个一个字母拼?根据读音记忆()一个一个字母拼()不知道()
你认为怎样的备课才是有效的.doc
《农村小学教师全员岗位培训实效性的策略研究》教师主题研讨表研讨主题你认为怎样的备课才是有效的?研讨教师王耀伟发言内容结合自己的教学谈谈自己的做法与经验备课是上好课的前提,如何备好一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学教学成果,这就需要我们精心设计,认真备课。第一、教师要认真钻研教材,明确教学目的。教学目的是一切教学工作的出发点和归宿,是教学工作的灵魂,也是教学评价的依据,认真分析教材,领会教材设计的思路、教学重难点以及教材的育人因素,这些都是教师备课必不可少的基础环节。第二、要创造性的使用
你认为怎样成功英语作文.docx
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你认为的积极有效师幼互动是怎样的.docx
你认为的积极有效师幼互动是怎样的?我认为积极有效的师幼互动是师幼双方根据自己的需求,围绕问题主动发起和积极回应的一种相互之间的互动。体现在双方的问题的价值性。对幼儿而言也就是教师的问题能否引起幼儿的兴趣,让幼儿主动发起回应。对教师而言,也就是针对幼儿的问题,如何进行引导、深入,使幼儿能始终处于一种积极的状态,这样达到双方的积极有效的互动。有一天,当我拿着刚做好的晨锻器材:两个纸球(用报纸和彩色纸捏成圆形,外面用胶带粘合)一个人自顾自地在小朋友面前抛上抛下,变戏法似的玩时,孩子们一个个瞪着惊奇的眼睛看着我。
你认为的积极有效师幼互动是怎样的.doc
你认为的积极有效师幼互动是怎样的?要求:围绕积极有效师幼互动的概念、要素和基本特征进行回答。“积极有效的师幼互动”是指在幼儿园一日生活各环节中,教师根据活动需要和幼儿实际,向幼儿(个人或群体)主动发起的有价值的互动,幼儿(个人或群体)向教师回应的有价值的互动。也指在幼儿园一日生活各环节中,幼儿根据活动需要和实际,幼儿(个人或群体)向教师主动发起的有价值的互动,教师向幼儿(个人或群体)回应的有价值的互动。积极有效的师幼互动要素包括师幼互动主体、时机、内容、行为、方式、形式、效应等师幼互动的要素。积极有效互动