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“用转化的策略解决问题”教学设计.ppt
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教学设计解决问题的策略——转化教学内容:本节课是苏教版国标本六年级下册解决问题的策略单元中的第一课时,内容是第71-72例一、试一试、练一练及练习十四的1-3题。教学目标:1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据题目的特点选择具体的转化方法，从而有效地解决问题。2．使学生在解决问题的过程中，感受转化策略的应用。3．使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，感受转化的多样性。增强解决问题时的“转化”意识，提高学好数学的信心。教学重点:感受“转化”策略的价值，会用“转化”的
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用转化的策略解决问题开阳县第三小学顾永莲教材简析:本节课是苏教版五年级下册第七单元解决问题的策略第一课时,内容是第105-106例1、练一练及练习十六1-3题，主要教学用转化的策略解决问题。转化是指把一个有待解决的问题转变成已经解决或者比较容易解决的问题，从而使原问题得以解决的一种策略。转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学生的认知结构有关，掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展。通过例1的教学让学生联系实际感悟转化的含义，体会无论在过去还是现在，转化都是解
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PAGE４用转化的策略解决问题张圣荣教学内容：教科书第71—72页的例1、试一试和练一练，练习十四的第1、2、3题教学目标：1、使学生初步学会转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2、使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。3、使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。教学重点:感受“转化”策略的
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用转化的策略解决问题如皋市石庄小学凌燕教材简析:本节课是苏教版数学六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第27-28例1及练习五的1-2题，主要教学转化的策略。转化就是把较复杂的问题变成较简单的问题，转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学生的认知结构有关，掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展。通过例1的教学让学生联系实际感悟转化的含义，体会无论在过去还是现在，转化都是解决问题的有效方法，同时也尊重学生自身对知识的个性化理解和认识，用自己的方法解决
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