【原创】江苏省2013—2020学年物理(新人教版)必修二同步导学案：6.1-行星的运动.docx

6.1行星的运动班级姓名：【学习目标】1.了解人类对行星运动规律的生疏历程。2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。【课前预习】古代人们对天体运动存在哪些看法？什么是“地心说”？什么是“日心说”？那种学说通知地位时间长？为什么？两种学说争辩的结果是什么？“日心说”为什么能战胜“地心说”？“日心说”的观点是否正确？5.依据前四问的回答，在下列表格中总结“地心说”、“日心说”的相关内容：代表人物内容局限性地心说是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕运动。都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必定是最完善、最和谐的运动，但计算所得的数据和丹麦天文学家的观测数据不符。日心说是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕运动。【课前研讨】1.阅读教材P32段二段——P33最上边，回答下列问题：1.古人认为天体做什么运动？2.开普勒认为行星做什么运动？他是怎样得出这一结论的？3.开普勒定律从哪些方面描述行星绕太阳的运动规律？具体内容是什么？完成列表格。定律内容公式或图示开普勒第肯定律（轨道定律）全部行星绕运动的轨道都是，在的一个上。开普勒其次定律（面积定律）对任意行星来说，它与太阳的连线在内扫过。开普勒第三定律全部行星的轨道的的三次方跟它的的二次方的比值。数学表示：=k2.古人认为天体做什么运动?开普勒认为天体做什么运动？谁的观点符合客观事实、科学？观点中心天体天体运动速率变化状况天体运动轨道观点是否科学古人观点地心说是的中心天体日心说是的中心天体开普勒定律是的中心天体【课堂检测】古人认为天体的运动是最完善和谐的运动，后来发觉，全部行星绕太阳运动的轨道都是，太阳处在位置上。2．下列关于开普勒对于行星运动规律的生疏的说法正确()A、全部行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B、全部行星绕太阳运动的轨道都是圆C、全部行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都相同D、全部行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比3．由于多数行星的运动轨迹接近圆，开谱勒行星运动规律在中学阶段可以近似处理，其中包括：（）A．行星做匀速圆周运动B．太阳处于圆周的中心C．中的R即为圆周的半径D．全部行星的周期都和地球公转的周期相同4．理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，而且对一切天体(包括卫星绕行星的运动)都适用。下面对于开普勒第三定律的公式，下列说法正确的是()A、公式只适用于轨道是椭圆的运动B、式中的K值，对于全部行星(或卫星)都相等C、式中的K值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星(或卫星)无关D、若已知月球与地球之间的距离，依据公式可求出地球与太阳之间的距离【课外作业】1．两颗行星的质量分别为，绕太阳运行的轨道半长轴分别为，则它们的公转周期之比为（）A、B、C、D、无法确定2．两颗人造卫星A、B绕地球做圆周运动，周期之比为TA：TB=1：8，则轨道半径这比为（）关于行星的运动，以下说法正确的是（）行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大水星的半长轴最短，公转周期最大冥王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长4．有两颗行星环绕某恒星转动，它们的运动周期之比为27:1，求它们的轨道半径之比？