立足单元整体优化作业设计.pdf

2024-07-23

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立足单元整体，优化作业设计--大单元教学视域下的单元作业设计.docx

立足单元整体，优化作业设计--大单元教学视域下的单元作业设计单元整体教学，就是把一个单元看成一个学习整体，在明确的学习目标统领下对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值，以清晰的路径促进核心素养的提升。单元作业是以单元为基本单位对各个课时的作业目标、作业内容、作业类型、作业时间、作业难度等可以进行整体设计与统筹分配，更好地实现课时作业之间的统整性、关联性与递进性。一方面，单元作业从整体上围绕单元主题和内容，系统设计作业目标、作业内容和作业评价方式，具

2024-05-01

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立足单元整体 优化作业设计优秀获奖科研论文.pdf

立足单元整体优化作业设计优秀获奖科研论文“双减”推进已经深深影响了我们生活的方方面面，时代赋予了语文课堂教学新的课题，给予它进一步改革和发展的新机遇。小学语文具有开放性的特点，是学习其他一切学科的基础和前提。因而，在小学语文作业设计的过程中要将理论知识和实际应用有效融合，充分利用课上和课下的教育资源展开合理设计。小学语文教师在课程标准改革背景下设计作业时，既要结合语文教材的内容，也要同社会发展状况相联系，要做到作业设计减负增效分层。教师必须强调对语文作业的设计，充分发挥作业的立德树人功能，进而为新课程标准

2024-07-10

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立足单元整体，统筹作业设计——大单元视域下的单元整体作业设计探索.pdf

立足单元整体，统筹作业设计——大单元视域下的单元整体作业设计探索厦门市同安区官浔小学福建省厦门市361100摘要：单元整体作业，更聚焦于单元核心知识和关键能力，更具结构化。从大单元视角精编单元整体作业，优化作业结构，巧设评价方式，加强作业指导，对于培养学科核心素养、构建学生认知规律和形成学科知识逻辑体系，具有重要的意义。关键词：大单元单元整体作业评价设计语文大单元教学顺应了语文课程从知识本位向素养本位转型的需要，使学生在一个整体化、结构化的单位内有条理、有层次地开展学习，扎实有效地培养学生的综合素养。而作

2024-08-01

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树立单元整体观，优化英语作业设计.doc

一、论文题目：树立单元整体观，优化英语作业设计二、所在单位：中山市东升镇兆隆小学三、作者姓名：易志芳13680225887树立单元整体观，优化英语作业设计【摘要】:英语作业是英语课堂学习的补充、延伸，是学生巩固课堂所学知识的重要途径，也是教师检验课堂教学效果的重要手段，因此，完成适量的作业对每位学生都极为重要。本文探讨了英语作业设计可以从“趣”字下功夫，让学生体会到英语作业也可以很好玩。【关键词】:整体备课一举多得施展才能大有裨益好玩身为一线英语老师，常听到同行责怪学生“懒惰

2024-06-16

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