部编道德与法治七年级上册-第三单元师长情谊单元测试2.doc

人教版道德与法治七年级上册-第三单元师长情谊单元测试2第三单元师长情谊一、单项选择题1．下列关于新型师生关系正确的说法是()A．互相学习，互相尊重B．一日为师，终身为父C．师生平等，“哥们儿”相称D．老师是权威，老师即真理2．目前，在很多中学，老师和同学的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。这是因为师生之间平时能够做到()A．没有矛盾B．相互帮助C．有效沟通D．距离适度3．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌与赞美，老师应当受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该()①刻苦学习，尊重老师的劳动②真诚地接受老师的教诲和批评③经常给老师送些礼品，慰问老师④用恰当的方式指出老师的错误A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．小明被班主任误会，受到了班主任的严厉批评，此时他应该()A．据理力争，顶撞老师B．委屈自己，顺从老师C．有效沟通，消除误会D．埋怨老师，疏远老师5．“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是()A．合理地给老师提出意见和建议B．私下里与老师交流看法C．课后写纸条给老师指出错误D．当面指出，使老师难堪6．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。下列做法有利于建立良好师生关系的有()①当被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流②和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼③上课故意接老师的话茬儿④怕给老师找麻烦，学习中遇到疑问不向老师请教A．①④B．①③C．①②D．②④7．当我们和父母、老师发生矛盾时，下列做法正确的是()A．以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗B．对他们不理不睬、冷淡相对C．冷静分析，先从自己身上找原因D．用极端的办法处理矛盾8．“人字的结构就是互相支撑，家是我们熟悉的地方。”那么你对家的理解是()①家就是一所房子，没有温暖和亲情②家对我们而言，是落叶能回归的根，是温馨的港湾③家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福④家是躲避的港湾，是逃离世俗纷争的地方A．①③B．②④C．②③D．①②9．“子欲养而亲不待”的意思是当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们()A．父母的生老病死是正常现象B．尽孝在当下C．传统道德应该全盘借鉴和吸收D．赡养父母是未成年子女的义务10．进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该()A．认真倾听，服从父母的一切安排B．换位思考，体谅父母的良苦用心C．保持沉默，不发表任何意见D．积极交流，让父母事事迁就自己11．下图《孝敬父母》告诉我们，孝敬父母就应该()A．体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求B．亲近父母，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰C．听从父母的正确教导，踏实做人D．学会忍让，答应父母的所有要求12．家长肖某怀疑正在读九年级的女儿丹丹谈恋爱，偷偷看了她的微信记录，女儿一时想不通而离家出走。请你运用所学知识劝导家长肖某和丹丹。下列说法中正确的有()①家长的行为是不对的，偷看女儿的隐私，会引起女儿的反感②家长的出发点是关心女儿，丹丹要学会换位思考，理解家长的一片苦心，不能采取极端方式对抗③父女之间要加强沟通，消除误会④作为子女，要规范自己的行为，不要让父母操心A．①②B．①③C．②③④D．①②③④13．小燕是父母的掌上明珠，学习优异，父母对她百依百顺。但她有一个毛病，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨，因此父母很伤心。下列对小燕的劝说中错误的是()A．应该尊重父母的意见，多和父母沟通B．要体谅父母的爱女之心C．与父母发生矛盾时，要做出必要的让步D．与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场14．初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话。父母想了解原因，小李的正确做法是()A．离家出走，到外面散心B．不告诉父母烦心事，以免他们担心C．关上门不理父母D．主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法15．七年级学生小伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。作为他的朋友，你认为他应该()①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂A．①②④B．①②③④C．②③④D．①③二、非选择题16．下面是小青同学生活中的两个情景，请运用所学知识，对其进行探究。情景一小青同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。(1)判断：理由：情景二小青得知父母准备生二孩，担心父母不再关爱自己，对父母不理不睬甚至顶撞父母。(2)小青应该：理由：17．【孝心之我见】慈孝文化源远流长，两千多年前，孔于就倡导“百善孝为先”。2015年11月7日晚，2015“寻找最美孝