高校突发事件网络舆情的应对策略研究.pdf

2024-07-22

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融媒体时代高校突发事件网络舆情应对策略研究.docx

融媒体时代高校突发事件网络舆情应对策略研究一、研究背景随着互联网技术的飞速发展，融媒体时代已经到来，高校作为社会的重要组成部分，其突发事件的网络舆情应对策略显得尤为重要。网络舆情是指在互联网上形成的，具有一定影响力和传播力的舆论现象。在融媒体时代，高校突发事件的网络舆情应对策略不仅关系到高校的形象和声誉，还可能影响到高校的教学、科研和社会服务等方面的工作。研究高校在融媒体时代突发事件的网络舆情应对策略具有重要的现实意义。我国高校突发事件频频发生，如学术不端事件、校园欺凌事件、食品安全问题等，这些事件往往引

2024-09-09

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新媒体时代高校网络舆情突发事件的应对疏导策略研究.docx

新媒体时代高校网络舆情突发事件的应对疏导策略研究宋婷婷（安徽中医药大学中医临床学院，安徽合肥230038）[摘要]在信息化时代的推进下，新媒体得以快速发展，为高校网络舆情事件的发生提供了便利平台。新媒体环境下高校学生对信息的获取渠道众多，对学校管理形成一定的难度，为此高校应该明确校内舆情事件出现的原因，以此为核心制定应对策略。[关键词]新媒体时代；高校网络舆情突发事件；疏导策略[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2017）03-0085-01新媒体时代下，各种移动客户端平台得以发展，其中包

2024-02-02

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高校网络舆情的特点及应对机制研究.docx

高校网络舆情的特点及应对机制研究1.高校网络舆情的特点分析实时性：高校网络舆情信息能够迅速传播，用户可以在第一时间获取到相关信息，形成舆论热点。多样性：高校网络舆情涉及的内容广泛，包括学术研究、教育教学、校园生活等多个方面，如微博、微信、论坛等。互动性：高校网络舆情具有较强的互动性，用户可以通过评论、转发等方式参与到舆论讨论中，形成多元化的观点和声音。影响力：高校网络舆情具有较大的影响力，一方面可以对高校的形象产生积极的影响，提升高校的知名度和美誉度；另一方面也可能导致负面影响，损害高校的利益。复杂性：高

2024-08-29

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网络舆情应对策略.ppt

网络舆情应对策略主要内容一、正确认识社会冲突两种类型：质性冲突：即制度性的对抗，如暴力革命。量性冲突：即机制性对抗，调整机制，实现灵活开放的社会结构。问题关键是基于立场（对与错）还是基于利益（得与失）的处理方式，即竞赛还是共赢的问题。如果要竞赛，即导致冲突的升级。基于利益的冲突处理迫使人们走向双赢的策略，即我需要的是什么、他需要的是什么，如何实现你好我好大家好。这就需拿出诚意，用同理心，采取适度的坚持，并注意妥善处理自己的负面情绪。（二）话语表达1.社会安全阀机制：信访制度2.利益表达渠道：拥有媒介就拥有

2024-09-08

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