性质活泼的氧气（第(2)课时.doc

第二章第二节性质活泼的氧气（第2课时）

【知识准备】：你知道氧气的来源吗？请你想想有哪些途径可获得氧气？
1植物的光合作用可以将_________变为____________
2氧气的工业制法原理是利用氧气和氮气的_______不同分离出氧气，该变化属于___________变化
3氧气的实验室制法有：
【学习目标】：1了解工业制氧气的原理和变化
2掌握实验室高锰酸钾制氧气的原理与方法
【学习重点】：掌握实验室高锰酸钾制氧气的过程
【学习过程】：
（思考）在自然界中，能得到氧气的方法，我们同学们能想的起来吗？根据我们前面所学过的知识分析，这种变化是属于________变化。
空气
空气
除去二氧化碳
干燥
氮气
液态空气
降温
加压
升温-196℃
液态氧
升温-183℃
氧气
（介绍）工业上如何制取氧气的方法。过程如下

（练习）生命活动离不开氧气，自然界中氧气的主要来源是___________，工业上通常利用______________方法制得氧气。前者属于_______变化，后者属于_________变化。
（活动和探究）要制取氧气必须选择的原料必须是含有氧元素的物质，实验室一般用高锰酸钾（KMnO4）双氧水溶液（H2O2）来制取氧气
（一）在老师的帮助下完成高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的过程
（原理）反应表达式________________________________________________
（原料）高锰酸钾固体（反应条件）加热
收集方法___________(或______________)，原因是____________(或____________)
（思考）下图是反应的装置图，你试着去选择：①发生装置是__________，②收集装置是__________。请分别说出你选择的理由。
（实验步骤）1、先_________________。具体做法：连接好装置，将导管____________再用双手___________。看到______________松开手后有_______________，则气密性良好。
2、装入药品。将试管平放，用__________取药品在纸槽中，将纸槽送入到试管中，将试管竖直。
3、固定好试管，调节高度，使高度恰好为火焰的外焰
（注意）（1）试管口应__________倾斜，目的是：
（2）导管应_______________并且用棉花球置于导管前端
（3）棉花球的作用是什么？如果没有，可能会有什么后果？
4、加热。酒精灯使用时先_______________后___________加热
5、收集气体。排水法收集时要等气泡均匀冒出时收集的原因________________。向上排空气法收集时，起始时没有要求
6、验满。（1）判断排水法收集满的方法是，
（2）向上排空气法需验满，它的方法是。
7、结束。结束时我们应先把导管__________，然后再____________。这样做的原因是__________________________
(归纳)根据以上实验步骤，你能试着用简单的字归纳出制取氧气的主要几个步骤吗？
①______②______③______④_______⑤_____⑥_______⑦_________。

【课堂练习】
1.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：（1）装药品；（2）检查装置的气密性；（3）固定装置；（4）加热；（5）收集气体；（6）撤酒精灯；（7）从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（）
A.（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）B.（2）（1）（3）（4）（5）（7）（6）
C.（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）D.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）
2.实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中，正确的是（）
A、试管内可尽量多装写高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气
B、水槽中的导管一开始冒出气泡时，即可塞入集气瓶进行收集，以免浪费
C、加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高
D、实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可以节约酒精
3收集氧气可用（）
A.排水法和向上排气法B.排水法和向下排气法
C.向下排气法D.都可以
4.检验集气瓶中是否是氧气的方法是（）
A.看石灰水是否浑浊B.测密度是否比空气大
C.看带火星的木条是否复燃D.放入铁丝看是否燃烧