晏子使楚《晏子春秋》.doc

晏子使楚《晏子春秋》

教学重点阅读全文，疏通文意，掌握重点词汇和文句翻译。
分析晏子作为政治家、外交家的人物形象。教学
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教学过程

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教师导入
小国的使者出席大国进行外事交涉，你认为应持什么样的态度？请阅读《晏子使楚》来看看小国使者的风范。
检查词语
积累、作家介绍
要求三名学生上黑板分工合作整理词语和作家介绍

阅读课文
疏通文意

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疏通文意

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疏通文意一、指导学生阅读全文，扫除字音障碍。
二、重点文句翻译。
晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”

左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”

对曰：“齐人也，坐盗。”

王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”

王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

人物形象一、试分析课文是用哪些方法来刻画晏子的人物形象的？通过这样的刻画，你认为晏子是一个什么样的人？

二、晏子在和楚王的对话中采用了什么方法？这种方法有什么好处？

质疑交流
总结作业布置抄写书中注释一遍。
探究、练习一、二、三、四
背诵课文