第2课时活动课“拼拼画画算算”.docx

第2课时活动课“拼拼画画算算”
教学内容：，想想做做第4、7题及补充题。
教学目标：
1.通过学生动手操作，进一步巩固对长方形、正方形特征及长、宽、边长的认识。
2.通过不同的拼法和摆法，培养学生思维的条理性和灵活性。
教学过程：
一、基础练习
1.说一说：长方形有什么特征，正方形有什么特征。
2.填空：长方形有()条长边，()条宽边，()边相等；有()角，都是()角。正方形有()条边长，每条边长都()；有()个角，都是()角。
3.量一量：
(1)练习册长是()厘米，宽是()厘米。
(2)拿一张长方形的纸，量一量长是()厘米，宽是()厘
4.如果在这张纸中剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。(边长要等于宽)
(3)剪一剪：从这张长方形纸中剪出一个最大的正方形。
二、想想做做
(一)第4题。
1、第(1)小题：用6个边长是一厘米的小正方形，拼成一个长方形。
(1)先自己拼一拼，再与同桌交流一下。
(2)全班交流：你是怎样拼的？长宽各是几厘米？
①6个摆成一排。长是6厘米，宽是1厘米。
②一排摆3个，摆两排。长是3厘米，宽是2厘米。
2、第(2)小题：用16个边长是一厘米的小正方形，拼成一个大正方形。
(1)先自己拼一拼，再与同桌交流一下。
(2)全班交流：你是怎样拼的？边长是几厘米？
一排摆4个，摆4排。边长是4厘米。
3、用16个边长是一厘米的小正方形能拼出不同的长方形吗？
(1)先自己拼一拼，再与同桌交流一下。
(2)全班交流：你是怎样拼的？长宽各是几厘米？
①16个摆成一排。长是16厘米，宽是1厘米。
②一排摆8个，摆两排。长是8厘米，宽是2厘米。
(3)还有其他拼法吗？
③拼成的正方形是特殊的长方形。
4、问：用3个同样的正方形拼成长方形，有几种拼法？5个呢？9个呢？
小结：(略)
(二)第7题。
1、在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
(1)先自己画一画，再与同桌交流一下。
(2)全班交流：你是怎样画的？长宽各是几厘米？边长是几厘米？
请多个学生回答。
2、在方格纸上画一个长5厘米，宽3厘米的长方形，再画一个边长是3厘米的正方形。
(1)先自己画一画，再与同桌交流一下。
(2)全班交流：你是怎样画的？
小结：(略)
三、数一数有几个长方形。
(1)先自己数一数，再与同桌交流一下。
(2)全班交流：你是怎样数的？
6厘米
小结：数图形时，要有序的数，从小的图形数起。先数单个的，再数几个合成一个的；从左往右数，从上往下数。
四、算一算。
下面图形中四条边一共有多长？
5厘米
3厘米

五、全课总结
谈话：今天这节课我们又进一步认识、研究了长方形和正方形，通过今天的学习你有什么收获？