细胞器的结构和功能.doc

（第三章第2节细胞器----系统内的分工合作）
班级：姓名：
【教学目标】
1.举例说出几种细胞器的结构和功能。
2.举例说明细胞器之间的协调配合的关系
3.用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态
【本节聚焦】
细胞器有什么功能？
细胞器之间怎样分工合作？
什么是生物膜系统？它具有什么功能？
一：旧知回顾：
细胞生命活动的主要能源物质是？
糖类的组成元素是？
植物特有的二糖有？其水解产物分别是哪些单糖？
脂质包括哪些？固醇包括？
构成细胞膜的重要脂质成分有？
植物细胞壁成分中含有的多糖是？该糖在人体内能被消化吸收利用吗？
水在细胞内的存在形式有？
细胞膜的主要成分是？
细胞膜功能的复杂程度与膜的哪种成分的种类和数量有关？

二、细胞器有哪些？分离各种细胞器的方法？
1、主要的细胞器等。
2、常用的方法是
三、观察课本46-47页亚显微结构模式图，识别各种细胞器，完成学案。
1、线粒体：

2、叶绿体：

3、内质网：

4、高尔基体：

5、核糖体：
6、液泡：

7、中心体：

8、溶酶体：

总结：
动物和低等植物特有的细胞器
动、植物都有的细胞器
结
构不具膜结构的细胞器具单层膜的细胞器具双层膜的细胞器
成
分含DNA（基因）的细胞器含RNA的细胞器含色素的细胞器
四、阅读课本47页实验完成学案：
1、线粒体观察：

2、叶绿体观察：

五、分泌蛋白的合成和运输：
1、分泌蛋白是指：
2、过程：
核糖体内质网高尔基体细胞膜
（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）
3、此过程所采取的研究方法：

六、细胞的生物膜系统
1、细胞的生物膜系统包括：
2、功能：

巩固练习书本50页基础题
1.下列哪种物质不是分泌蛋白（）
A．抗体 B．血红蛋白 C．血浆蛋白 D．生长激素
2.分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是()
A．内质网→细胞膜→高尔基体B.高尔基体→内质网→细胞膜C．内质网→高尔基体→细胞膜D.细胞膜→内质网→高尔基体
3.下列有关生物膜的叙述，不正确的是（）（多选）
A．各种生物膜的化学组成和结构完全相同
B．不同种细胞器或细胞结构的生物膜之间的可以相互转变的
C．生物膜的研究已经深入到分子水平
D．细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
4．组成生物膜系统的生物膜是指()
A、在结构上具有直接相连的生物膜B、细胞内所有的生物膜
C、具有单层膜结构的细胞器D、具有双层膜的细胞器
5.生物膜在结构上没有直接相连的是()
A．内质网膜与外层核膜B．内质网膜与细胞膜
C．高尔基体膜与内质网膜D．内质网膜与线粒体外膜
6．把胰腺细胞培养在含某种氨基酸（用放射性同位素标记）的培养基中，最后测得细胞分泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素在细胞内出现的先后顺序，最可能是()
①线粒体②核糖体③中心体④染色体⑤高尔基体⑥细胞膜⑦细胞核
A.①③④⑦⑥B.⑥②⑤⑥C.②③⑦④⑤D.⑥②⑦④⑤
7.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属对水的污染，这是模拟了生物膜的()
A.自由扩散功能B．流动性C.主动运输功能D．选择透过性
8、植物细胞中含有色素的结构是()
A．线粒体、高尔基体B.高尔基体、液泡C．液泡、叶绿体D．叶绿体、内质网
9下列物质中，在核糖体上合成的是()
①性激素②抗体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰岛素
A．①③④B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑥
10人体的唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶。下列与之有关的叙述中，错误的是()
A．细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息B．核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所
C．高尔基体与唾液的形成有关D．中心体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程
11能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（）
A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
12、3月24日是世界结核病防治日，下列关于结核杆菌的描述，正确的是（）
A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内
B．该菌是好氧菌，其生命活动所需的能量主要由线粒体提供
C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶菌酶的消化降解
D．该菌的蛋白质在核糖体合成，内质网加工后，由高尔基体负责运输到相应部位
13右图为高等植物细胞亚显微结构模式图，⑴―⑸是对各细胞器结构与功能的描述：
⑴①―⑥都有膜结构
⑵①的主要功能之一是增大细胞内膜面积
⑶该细胞需要的ATP主要由④提供
⑷③④⑤都可产生水
⑸⑥内浓度的高低，可影响细胞对水的吸收
以上描述正确的一组是
A．⑴⑵⑶B．⑵⑶⑷C．⑵⑷⑸D．⑶⑷⑸
14.如图