认识几分之一(新程1023).ppt
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认识几分之一(新程1023).ppt
义务教育课程标准实验教科书郊游2折一折:44按分数涂一涂有两根绳子,被淘气的小猪挡住了一部分。它说:第一根绳子的与第二根绳子的同样长。要想让我离开,得先猜猜哪根绳子长一些?谢谢!
认识几分之一(新程1023).ppt
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新《认识几分之一》.doc
苏教版三年级下册《认识分数》教学设计教学内容:苏教版课程标准实验教科书三年级(下册)第64~65页。教学目标:1.使学生结合具体情境进一步认识分数;知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份,每份可以用几分之一来表示;能用自己的语言来描述分数的含义。2.通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动,使学生经历探索、发现和认识用分数表示一些东西的几分之一的知识获取过程,进一步构建分数“几分之一”的实际概念。3.通过经历对分数的新探索、新发现、新认识,使学生感受数学学习的快乐,体会分
《认识几分之一》说课稿新.doc
认识几分之一(说课稿)魏晓梅我说课的课题是《认识几分之一》.下面我将从教材分析,教法,学法,教学内容几方面进行说课。一、教材分析(一)、教材内容本课是新人教版三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》第一课时《认识几分之一》的内容。本课是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数的概念的一次扩展,无论在意义上、读写方法上,分数和整数都有很大差异,学生初次学习分数会有一些困难,而本课又是今后学习分数计算和应用的基础。(二)、教学目标依据以上对教材的分析和学生的知识经验基础,我把教学目标确定