课件-全国-2015_一年级语文上册 12.ppt
朋兴****en
亲,该文档总共20页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
课件-全国-2015_一年级语文上册 12.ppt
aneninananuüyuaneninunüneninün比一比,读一读,看谁分得清。读下面的带调韵母。拼一拼,读一读图片上有些什么?yuǎnchùyízuòzuòshānjìnchùyíkuàikuàitiánzuǒbiānyípiànshùlínyòubiānyízuòguǒyuán图片的人在干什么?二三,一二三,林文孙燕去登山。林文登到半山腰,风儿给他擦擦汗。孙燕登到山顶上,白云夸她意志坚。
课件-全国-2015_一年级语文上册 12.ppt
12、雨点儿点数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。让我更聪明谢谢指导diǎnshǔqīngcǎipiāoluòkōngwènhuídáfāng知小知识
教案-全国-2015_一年级语文上册 12.doc
3《雨点儿》教学理念:世界上没有两个完全相同的智力,每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中,我们要调动学生的多种感官,给予每个学生最大限制的发展机会。《语文课程标准》指出,“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。这节课教学是以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。教学充分尊重学生独特的感受、体验和理解,以学生自己对课文内容的领悟取代统一的答案,以学生自己的感性体验取代整齐化一的理解指导。整个过程为张扬学生个性
教案-全国-2015_一年级语文上册 12.doc
312aneninunün第一课时一、谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母?能按顺序说说吗?(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学习第13课,再认识几个韵母朋友,请同学们打开书看看。这课书的内容比较多,有信心学好吗?下面我们先来学习前2个韵母及音节。板书:13anen二、看图学习韵母an、en1.学习韵母an(1)出示an图,问:图上画的是什么?(2)自己试着发an(安)(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好a的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是n的尾音。(4)学生练习读
课件-全国-2015_四年级语文上册 12.ppt
小木偶的故事认真默读课文,思考:积累词语认真默读课文,思考:笑是很重要的。谁要是不会笑,谁就没办法过快乐的日子!◆“那是我的,我的,我的!”小木偶尖叫。◆穿警服的熊看看小红狐,小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情。◆“脑袋疼。”小木偶抬起头,笑嘻嘻地回答。◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“你头疼,是吗?”“是,而且越来越疼了。”“那是因为你很伤心,却又不会哭。”“哇——”◆“那是我的,我的,我的!”小木偶()地尖叫。◆“脑袋疼。”小木偶抬起头,()地回答。◆“脑袋很疼。”小木