预览加载中，请您耐心等待几秒...

核心素养下的小学数学计算教学探究.pdf

预览
1/8
2/8
3/8
4/8
5/8
6/8
7/8
8/8

在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便

下载提示 文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

核心素养下的小学数学计算教学探究 1.引言 1.1研究背景 核心素养下的小学数学计算教学探究 引言 在传统教学中，学生往往只注重解题结果，而忽视了解题过程和 思维方法。这种机械式的计算教学容易使学生产生学习厌恶情绪，导 致他们对数学的兴趣丧失。为了改变这种状况，教育工作者们开始重 视培养学生的核心素养，即数学思维、创新能力、问题解决能力和沟 通表达能力等。在小学数学计算教学中，如何结合核心素养培养和传 统教学方式，是当前急需解决的问题。 本文旨在探讨核心素养下的小学数学计算教学，以期为小学教师 提供新的教学理念和策略，促进学生数学能力的全面提升。 1.2研究目的 研究目的是为了深入探究核心素养在小学数学计算教学中的作用 与影响，进一步明确在实际教学中如何有效培养学生的核心素养。通 过对核心素养理论的解析和实践案例的分析，旨在为小学数学教师提 供科学的指导和有效的策略，促进学生数学计算能力和核心素养的全 面发展。通过本研究，也可以为教育决策者提供参考，推动小学数学 教育的不断改进与创新，为培养具有创新精神和综合能力的未来人才 做出贡献。通过这些努力，可以不断提升小学生在数学计算中的能力 和素养，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础，让他们成为具有 扎实数学基础和综合素养的优秀人才。 1.3研究意义 核心素养在小学数学计算教学中的运用，能够有效提高学生的学 习兴趣和学习动力，激发学生对数学的探索欲望。在培养核心素养的 过程中，教师可以更加灵活地运用各种教学方法和策略，通过引导学 生自主学习、合作学习和实践探究，使学生在数学计算中不仅仅是被 动接受知识，更是能够主动思考、动手实践，从而提高数学计算的学 习效果和深度。本研究对于提升小学生数学计算水平、培养学生的核 心素养具有重要的现实意义和教育价值。 2.正文 2.1核心素养在小学数学教学中的重要性 核心素养在小学数学教学中扮演着至关重要的角色。核心素养是 学生终身发展的基石，是他们作为公民、职业人士和家庭成员所需的 基本素养。通过数学教学，学生可以培养批判性思维、问题解决能力、 创新思维等核心素养，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。 核心素养对小学生的认知发展有着重要的影响。数学计算不仅仅 是为了解决具体问题，更重要的是培养学生的逻辑思维、推理能力和 抽象思维。通过数学计算，学生可以锻炼自己的认知能力，提高解决 问题的能力，培养学生的自信心和自主学习能力。 核心素养在小学数学教学中还有助于培养学生的情感态度和价值 观。通过数学计算，学生可以学会坚持不懈、勇于挑战、尊重他人等 良好品质，培养学生的责任感和团队合作精神。 核心素养在小学数学教学中的重要性不容忽视。只有将核心素养 融入教学实践，才能真正培养出全面发展的学生，为他们未来的学习 和生活打下坚实的基础。 2.2核心素养对小学数学计算教学的影响 核心素养强调的是学生的思维能力、沟通能力、合作能力等综合 素养，这对于小学数学计算教学来说至关重要。通过培养学生的思维 能力，他们能够更好地理解问题、分析问题，从而提高解决问题的能 力。培养学生的沟通能力和合作能力，能够促进学生之间的交流与合 作，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。 核心素养注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，这对于小 学数学计算教学同样至关重要。在教学过程中，教师可以引导学生尝 试不同的解题方法，培养学生的创新思维，帮助他们更好地解决问题。 通过培养学生解决问题的能力，不仅能提高他们的数学计算水平，还 能让他们在实际生活中更好地应对各种挑战。 核心素养对小学数学计算教学的影响是全方位的，它不仅能够提 高学生的学习能力，还能够培养他们的综合素养和解决问题的能力， 为他们未来的发展奠定良好的基础。在小学数学计算教学中，要注重 培养学生的核心素养，让他们在学习过程中不断提升自我，实现综合 素质的全面发展。 2.3如何在小学数学计算教学中培养核心素养 教师需要关注学生的思维品质和认知能力，引导他们掌握数学概 念和方法。在教学中，教师可以通过提问、讨论、案例分析等方式激 发学生的思维，引导他们主动思考问题，培养他们的数学推理能力和 分析能力。 教师可以设计一些启发式的问题和活动，让学生在实际问题中运 用所学知识进行解决。通过这种方式，学生可以培养问题解决能力和 创新能力，同时也加深对数学知识的理解和掌握。 教师还可以借助现代技术手段，如数学教学软件、互动平台等， 提供多样化的学习资源和学习方式，激发学生学习的兴趣和积极性， 促进他们综合运用数学知识解决问题的能力。 在小学数学计算教学中，培养核心素养需要教师根据学生的实际 情况和特点，采用多样化的教学方法和策略，引导学生主动思考、实 践运用，从