松散型职业教育集团下的校企命运共同体探索与研究.doc

松散型职业教育集团下的校企命运共同体探索与研究刘聪摘要：近些年来，国家对于具有专业素养的高科技人才的需求正在与日俱增，但是目前很多职业院校的人才培养模式跟不上时代发展的需要，松散的职业教育集团下校企合作存在诸多问题，不能为社会输送可用的人才。在这种情况下，相关政府部门在校企合作中起到良好的协调作用，促进职业院校与企业间的沟通交流，实现真正的实践教学。本文就如何优化校企合作进行研究，希望可以为校企合作提供一些参考。关键词：职业集团;企业;校企合作;探索研究中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1006-3315（2020）1-143-001在新课改的背景下，无论是一般性质的学校还是职业院校都在不断地进行改革，努力满足国家社会对于全面发展的人才的需求。职业院校在深化改革的过程中，遇到的首要问题就是“校企合作”问题，由于目前校企合作的相关法律法规还未完善，合作机制仍不够健全，使得职业教育集团培养出来的学生没有过硬的实践技术，不能在毕业后更好地服务于国家。本文从职业院校与企业间的文化融合出发，分析了校企合作需要健全的合作机制及保护政策，并以企业利益为切入点探究加强校企合作的方法。1.实现校企文化融合与一般学校不同的是，职业院校更加注重学生实践能力的培养，以实现学生后续就业的流畅。但是在社会经济快速发展的今天，为了学生的长远发展，学校不仅要培养学生的职业技能，还要注重校园文化对学生行为习惯的熏陶，并且在校企合作进行人才培养的过程中，职业院校还要努力将自身的文化与企业文化进行融合，通过文化对接使学生能够更快地融入企业。职业教育集团下的校企合作，除了知识对接以外，文化交流也是十分重要的一部分。文化的对接与交流可以在一定程度上增强职业院校与企业间的信任，巩固合作关系，并且学校丰富多彩的文化形式也能缓解企业沉闷的文化氛围。除此之外，学生在职业院校进行学习时，由于受到了类似的文化熏陶，参加工作之后就能更好的接受企业文化，为职业院校与企业的进一步合作创造条件。2.建立健全校企合作机制职业院校在与企业进行合作之前，一般都会在两方就合作内容达成一致后，通过签订相关的合作协议保护两方的利益。在社会经济快速发展的今天，原有的合作机制建立方法已经不能满足需要，为了使得校企合作能够逐步深入，职业院校与企业应该根据市场发展趋势对合作机制做进一步的完善。例如合作协议中要根据企业的实际需求，职业院校不断对文化课程设置、实践基地设置等进行改进，结合企业近几年的经济效益、相关专业的发展趋势等等丰富学生实习的内容。从职业院校与企业两方面出发，在建立校企合作相关协议的基础上，还要利用一些辅助手段对合作协议进行管理，从合作的广度与深度的角度出发，结合市场化的运行规律、市场对于人才的需求对合作协议进行规范化的管理。通过建立健全校企合作机制，使得教育与企业合作能够互利互惠，以健康的姿态稳步向前发展。3.加强校企合作政策保护与法律支持在校企合作的過程中，不仅会涉及到职业院校的课程调整、企业的人员变动，还与市场环境变化息息相关，无论是职业院校还是相关企业，面对复杂的市场环境经常会丧失对于合作的信心。为此，政府部门要做好中间协调工作，通过资金扶持与政策支持对校企合作起到良好的协调作用，并不断根据市场变动调整相关政策方针。一方面，政府要做好政策保护。相关政府应该从第三方的角度出发，出台一些保护双方利益的政策，出台的政策要尽可能的满足当地的市场发展规律，为校企合作创造完善的外部环境;另一方面，政府要加大资金投入。从职业院校的角度出发，为了促进学生实践能力的培养，政府应该从经济上帮助职业院校建立相关的实践基地，学生进入企业实习前有一定的实践基础，才能更好的融入企业，从而深化校企合作。从企业的角度出发，政府还可以利用资金扶持吸引各大企业积极与职业院校合作，为校企合作奠定基础。除此之外，政府部门还要对现有的与教育相关的法律法规进行完善，利用法律为校企合作的进行提供保障。4.以企业利益为切入点，寻求互利合作校企合作的主要目的是为国家社会培养具有专业素养尤其是实践技能的人才，虽然说人才培养是职业院校与企业两方共同的责任，但实际上职业院校应该在校企合作中承担主要责任。一方面，企业作为国民经济发展的主体，主要精力在于追求自身的经济效益，并不能在校企合作中投入足够的精力与时间;另一方面，学校毕竟是教育的主体，是为社会培养人才而建立的场所，所以不管时代如何发展，培养人才都是职业院校不可推卸的责任。在这种情况下，为了保证校企合作的健康运转，职业院校应该尽可能的考虑企业的利益，不能仅将企业当地人才培养基地，只是定期的输送学生进入企业实习，而是要秉承“以服务求支持”的态度，以职业院校强烈的的文化气息、丰厚的知识储备为企业发展提供一些帮助，通过促进企业发展实现互利互惠，并以此促进校企合作的长远发展。5.总结语