苏教版小学语文教案——练习4.doc

6苏教版小学语文教案——练习4教学要求：1、按笔顺规则把搜、塞、藏3个字写正确写端正。2、注意韵母??与??、??与??、??与??、??与??的写法。3、使学生知道词语间的对仗关系并进行适当的练习。4、读句子注意表示声音的词并仿写两句。5、熟记8条成语。6、对学生进行文明礼貌用语的口语交际训练。7、写毛笔字。教具准备：生字卡片投影片。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、教学第一题1、审题2、指导（1）出示卡片让学生认读搜、塞、藏3个字。（2）这3个字在结构上有什么特点（3）这3个字在书写时你觉得有什么地方值得注意3、练习（1）按笔顺规则书空。（2）每个字练写两遍。4、反馈（1）指名学生板演。（2）展示写的好的字。（3）指出存在的问题。二、教学第二题1、审题2、指导（1）指名读第一组。说说它们的韵母在写法上有什么区别（2）用同样的方法指导学生学习第二、三、四组。3、练习采用多种形式反复练读。4、反馈出示投影下面哪两个字的韵母相似找出来分组读一读。界买卫愧假走六火三、教学第三题1、指导（1）教师范读要求学生听清字音。（2）学生自由读注意词语间的关系。（3）齐读、指名读。2、练习出示投影为下列词语对对子。好对（）黑对（）宽对（）表扬对（）坚强对（）山清对（）高楼对（）3、反馈（1）指名板演淡对（）密对（）（）对芙蓉（）对大海（2）同桌说一两个有对仗关系的词语。第二课时一、教学第四题1、审题2、指导（1）指名读积句子找出每句中表示声音的词。（2）描绘情境请学生用上声音的词。如：下暴雨了雨点落在地上发出的声音。你敲门时发出的声音。3、练习（1）学生说说平时都听到哪些声音是在什么情况下发出的。（2）写两句话用上表示声音的词。4、反馈读自己的句子说说声音的词。二、教学第五题1、审题2、指导（1）学生自由读8条成语。不认识的字查字典。（2）教师范读。（3）学生自由读纠正读音。（4）理解成语的意思。3、练习（1）学生自由练读。（2）同座位练习背诵。4、反馈（1）集体齐背。（2）指名背。第三课时一、教学第六题1、审题（1）指读要求想想它告诉我们些什么。（2）复习有关礼貌用语。2、指导（1）解题：什么叫约请（2）约请的原因是什么（3）假如你是中队长见到顾老师应该怎么说①指导学生看图顾老师正在干什么中队长正在干什么②假如你是中队长我是顾老师正在弹钢琴你会怎么约请我3、练习（1）同座进行演练。（2）选一对到前面表演。评议。（内容表达是否正确礼貌用语是否恰当态度是否大方等）