上课用:第三章-服装形式美的基本法则(2)讲课教案.ppt
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上课用:第三章-服装形式美的基本法则(2)讲课教案.ppt
第四节节奏概念作用运用三节奏与韵律节奏和韵律是重要的形式美法则节奏节奏:服装造型的节奏,主要体现在点、线、面的规则和不规则的疏密、聚散、反复的综合运用。一套服装必然要有虚有实、有松有紧、有疏有密、有细节与整体之论,凡此种种才成“节奏”。节奏的变化主要有形的渐大渐小的变化,量的渐增渐减的变化,色的渐明渐暗、渐鲜渐浊的变化韵律服装设计的韵律是指衣片的大小、宽窄及长短、色彩的运用和搭配,装饰配件的选择、比例及布局等表现出像诗歌一样的抑扬顿挫的优美情调。服装造型布局也有高昂激烈与平淡低沉之分;点、线、面及色彩的变
上课用服装形式美的基本法则PPT精选文档.ppt
第四节节奏概念作用运用三节奏与韵律节奏和韵律是重要的形式美法则节奏节奏:服装造型的节奏,主要体现在点、线、面的规则和不规则的疏密、聚散、反复的综合运用。一套服装必然要有虚有实、有松有紧、有疏有密、有细节与整体之论,凡此种种才成“节奏”。节奏的变化主要有形的渐大渐小的变化,量的渐增渐减的变化,色的渐明渐暗、渐鲜渐浊的变化6韵律服装设计的韵律是指衣片的大小、宽窄及长短、色彩的运用和搭配,装饰配件的选择、比例及布局等表现出像诗歌一样的抑扬顿挫的优美情调。服装造型布局也有高昂激烈与平淡低沉之分;点、线、面及色彩的
服装形式美的基本法则.docx
服装设计教案使用教材中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书高等教育出版社《服装美术设计基础》第四版编著丁杏子课题第三章服装形式美的基本法则第一节比例课时安排4课时教学目标1、了解服装形式美中比例的含义2、学会用“比例形式美法则”中的比例分析服装作品教学重点1、服装的形式美法则比例的内涵2、掌握如何在服装设计中运用比例法则教学难点1、比例的分类2、如何在服装中运用比例法则教材分析教学过程中应围绕基础知识,充分拓展学生的思维,学会运用、创新。学情分析授课对象是中职一年级学生,该阶段学生感知比较丰富,能
形式美的基本法则.doc
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形式美的基本法则.ppt
调和与对比把反差甚大的两个要素列于一起,使人感受到鲜明强烈的感触而仍具有统一感的现象称为对比,它能使主题更加鲜明,作品更加活跃。对比调和应用极广,包括但不限于上面的项目,见课本P011.形态对比大小对比近者为大,远者为小,因而构成远近对比。大者为重,小者为轻,亦有轻重对比的效果大与小的对比色彩对比肌理对比虚与实的对比大与小的对比疏密的对比“密”的关系给人一种紧张感,窒息感和厚度感。“疏”的关系给人一种空间感,轻松感和秩序感。这两两种关系相互互动才能产生和谐的气氛。若画面中仅存在一种情感,很容易形成过于单调