青岛版五年级数学下册第1单元认识负数信息窗课件认识负数.ppt

认识负数从图中，你发现了哪些数学信息？零上13℃与零下3℃是什么意思？怎样表示？你能创造符号记录这两个温度吗？试一试比海平面低155.31米是什么意思？怎样表示呢？0既不是正数，也不是负数。试一试3．观察温度计，在Ｋ里填上适当的数。4．零下3℃比0℃低3℃，可用()表示；零上5℃比0℃高5℃，可用()表示。5．以海平面为0米，高于海平面的为正，－405.8米表示()。青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作()，表示()。6．像＋5、＋20.73……这样的数都是()。像－36、－37.258……这样的数都是()。()既不是正数，也不是负数。7．把下面各数填入相应的圈里。36－90.7＋20.41000－13－261＋4.88．读出下面各数。－12读作：()＋9读作：()5读作：()－2.9读作：()－读作：()－500读作：()9．写出下面各数。负四十八点七写作：()正一百四十三写作：()二、合作探索读出下面各数，并按要求填一填二、合作探索试一试2．下列不具有相反意义的量的是()。A.零上3℃和零下6℃B.进球5个和失球3个C.节余50元和超支80元D.长大1岁和减少1公斤3．我们可以用正、负数来表示具有()意义的量。4．填一填。(1)如果－30元表示支出30元，那么＋200元表示()。(2)河道中的水位比正常水位低2cm记作－2cm，那么比正常水位高5cm记作()。(3)一物体可以左右移动，如果向左移动12m，记作－12m，那么“＋8m”表示向()移动()m。(4)如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作()层。(5)如果进了3个球记作＋3，那么失2个球应记作()。二、合作探索二、合作探索1.请你在表格内用正、负数记录某仓库一周的进出货情况。注：表示加10分，表示扣10分，表示得0分。3.如果上车的12位乘客用+12表示，那么下车的8位乘客该怎样表示呢？4.下图每一格表示1米，小卫开始所在的位置在0处。5.填一填，读一读。6.10．判断：0℃表示没有温度。()5．判断。以明明家为起点，如果明明从家向东走了30米，用＋30米表示，那么向南走30米，用－30米表示。()四、回顾反思