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人教A版数学必修2课件：221直线与平面平行的判定.ppt
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2.2.1直线与平面平行的判定直线与平面的位置关系B:直线和平面位置关系的图形表示、符号表示1.桥和河面是怎样的位置关系？三、自主探究：（1）做个游戏，拿两支笔（看成两条直线）使他们平行，一支不动，另一支沿与不动笔异面的一条直线平移得到一个平面。（2）请同学们根据游戏所观察到的，互相讨论并尝试陈述平面外的直线与平面平行的条件？判断下列命题是否正确，若不正确，请用图形语言或模型加以表达（1）（2）（3）六、理论提升：（1）判定定理的三个条件缺一不可1、判断下列命题是否正确，若正确，请简述理由，若不正确，请给
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2.2.1直线与平面平行的判定2.2.2平面与平面平行的判定●三维目标1．知识与技能(1)理解并掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理．(2)进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力．2．过程与方法学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理．3．情感、态度与价值观(1)让学生在发现中学习，增强学习的积极性．(2)让学生了解空间与平面互相转换的数学思想．●重点难点重点：直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理．难点：直线与平面平行及平面与平面平行判定定理的理解及应
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2.2.1直线与平面平行的判定1、直线和平面有哪些位置关系?2、如何判断直线在平面内这一位置关系？【数学源于生活】感受校园生活中线面平行的例子:【抽象概括】B：定理说明（1）直线在平面外是指直线和平面最多有一个公共点.（2）若直线a平行于平面α内的无数条直线，则a∥α.（3）如果a、b是两条直线，且a//b，那么a平行于经过b的任何平面.（5）若直线a//b，a//c，且，则定理的应用证明：连结BD.∵AE=EB,AF=FD∴EF∥BD（三角形中位线性质）1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F分别为AB
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