小学综合实践教案-走进动画片.doc

四年级综合实践教案——“走进动画片”（2015-2016学年第一学期）金凤十小王晶主题确立课阶段目标：1.引导学生能在特定的问题情境中提出有研究价值的问题。2.能够归纳和整理问题，确立小组课题。3.能够根据自己的兴趣选择活动小组。活动重点：能够对本次活动的主题产生兴趣，并提出自己感兴趣的问题；能够将大家提出的问题进行归纳和整理。活动难点：能够对大家提出的问题进行合理的归纳和整理。活动准备：教师：事先对电视中热播的动画有所了解、一些动画方面的知识活动建议：学生对动画片的热情很高，教师要给学生足够的时间和空间让学生畅所欲言，将他们对动画片的热情散发出来，这样可以有效提高学生参与主题活动的积极性。活动过程：谈话导入教师通过询问学生每天晚上写完作业后的活动，引发学生对动画片展开讨论。进一步激情（教师随手拿起一名学生的书，书皮上是学生们常见且喜爱的动画角色。）教师：大家看，这是谁？学生：大声说出动画角色的名字教师：谁能介绍一下这位朋友？学生：介绍动画角色教师：看来大家都很喜欢动画片和里面的角色！下面大家就向周围的同学介绍介绍你最喜欢的动画片和动画角色吧！学生组内介绍教师：谁想给大家介绍介绍？学生：我最喜欢的动画片是……确立主题教师：既然大家对动画片的热情这么高，我们就开展一个和动画片有关的主题活动好不好？学生：好！教师板书活动主题：迷人的动画片确立小组课题教师：大家这么喜欢动画片，对动画的了解又有多少呢？学生：我知道……教师：看来大家对自己喜爱的动画片还是有些了解的，但是只有这些了解是无法完成我们的主题活动的。你还想了解哪些和动画有关的问题呢？学生：我想知道……教师板书学生提出的问题，引导学生总结归纳问题备选小组课题：动画的发明动画的制作动画的种类分组学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的活动小组小结教师针对本节课大家的表现进行简单评价，提出下节课活动内容，让学生事先做好准备。活动反思：方案制订（修订）课阶段目标：1.根据小组课题制订科学合理的活动计划。能够根据每个人的特点进行合理的小组分工。2.根据其他人的意见和建议修订小组活动方案。3.在制订计划和分工过程中初步意识到小组合作的重要性。4.能够听取他人合理的意见和建议，取长补短。活动重点：通过本节课能够制订出较合理的活动方案，能够根据每个人的能力合理分工。活动难点：组长能够合理分工，组员能够服从组长安排，并对活动方案提出合理的意见和建议。活动准备：教师：了解各小组组员情况、预估小组活动中可能出现的问题学生：活动方案表活动建议：学生在完成活动方案时可能会出现问题不明确等问题，教师可以通过语言引导，使学生总结出自己小组要解决的活动问题。活动过程：一、说说在制定活动方案时应该注意哪些问题。教师引导学生通过以往的活动来总结。二、制订活动方案，教师深入到各个小组中去，及时了解各小组活动情况。将具有代表性的问题及时提出，全班讨论解决。三、说说自己小组的活动方案，其他小组提出合理的意见和建议，修订活动方案。四、说说在方案制订时出现的问题，解决的方法，全班讨论。五、教师进行小结，鼓励学生多多提出有价值的建议。活动指导课阶段目标：1.根据以往的活动经验预计活动过程中可能出现的问题，讨论解决方法。2.交流收集资料的方法和小窍门。活动重点：教师通过引导学生思考活动过程中可能出现的问题，培养学生事先预估困难，解决困难的能力。活动难点：教师要引导学生真正从实际出发，思考问题。在讨论解决方法时要结合自身实际，要具体且可实施。活动准备：教师：对每个小组的活动方案做到心中有数学生：各自小组的活动方案活动建议：教师除了引导学生回顾以前实施活动时遇到的问题以外，还可以将其他班级学生在活动中出现的问题提出，作为模拟困难，全班讨论解决。活动过程：一、教师引导学生回忆以前进行活动时所遇到的问题，同时说说当时是怎样解决的，有没有更好的方法。二、学生结合本次主题活动的方案，思考在方案实施过程中可能出现的问题，小组讨论解决方法。三、将各自小组讨论的结果向全班公布，全班讨论，教师引导学生结合自身实际来考虑解决方案。四、教师可提出在其他班级出现过的典型问题，引导学生思考如果同样的问题出现在自己身上应该如何解决。交流资料收集的方法和各自的小窍门。教师小结，提出下节课内容，学生事先准备。活动反思：资料整理课阶段目标：1.通过教师指导学生如何归纳整理资料，提高学生归纳整理的能力。2.引导学生在归纳整理中发现问题和不足，通过同学之间的经验介绍完善个人收集资料和整理资料的能力。3.通过小组内部收集资料和整理资料，以及全班范围的经验分享，进一步加深学生团结协作的意识。活动重点：通过本节课，引导学生将各自收集到的资料进行汇总，再根据小组活动需要进行有效的归纳和整理。活动难点：当小组内部出现资料不完整或收集任务没有按时完成等问题时，教师要引导学生认真思考解