TPACK视域下新时代高职教师信息化教学能力发展提升策略.pdf

2024-07-20

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TPACK视域下高中数学教师信息化教学能力提升策略研究.docx

TPACK视域下高中数学教师信息化教学能力提升策略研究TPACK（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge）是教育技术领域中的一个重要理论框架，它强调教师在教学过程中需要同时掌握技术、教学和学科内容三个方面的知识。高中数学教师信息化教学能力的提升十分重要，因为信息技术已经成为教育改革的重要推动力量。本文旨在探讨如何通过TPACK视域来提升高中数学教师的信息化教学能力，并提出相关策略。一、知识领域：加强数学学科知识与信息技术知识的整合高中数学教师首先需要深入了解数学学

2024-10-29

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TPACK理论视域下的职前教师信息化教学能力培养研究.docx

TPACK理论视域下的职前教师信息化教学能力培养研究TPACK理论视域下的职前教师信息化教学能力培养研究摘要：随着信息化技术的迅速发展和普及，职前教师信息化教学能力培养成为教育领域的重要议题。本文以TPACK理论为视角，探讨职前教师信息化教学能力培养的重要性和策略。研究结果表明，TPACK能力模型提供了一种系统化的培养框架，有助于职前教师全面发展信息化教学能力。同时，本文提出了一些培养策略，如提供全面的师资培训、建立相应的教学资源和支持体系，以及鼓励教师在实践中持续创新等。最后，本文总结了现有研究的不足之

2024-10-20

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TPACK框架下高职学前教育专业教师信息化教学能力提升策略.docx

TPACK框架下高职学前教育专业教师信息化教学能力提升策略[摘要]以TPACK框架下高职院校学前教育专业教师信息化教学能力培养为分析对象，首先介绍了TPACK框架的内容，接着分析了高职院校学前教育专业教师信息化教学能力的内容，然后分析TPACK框架对高职院校学前教育教师的影响，最后论述TPACK框架下高职院校学前教育专业教师信息化教学能力提升策略，以便可以更好地促进教师教学能力上一个新台阶。[关键词]TPACK;學前教育;信息化[]G717[文献标志码]A[]2096-0603（2020）50-0068-

2024-04-30

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TPACK视角下高校商科教师信息化教学能力提升策略研究.docx

TPACK视角下高校商科教师信息化教学能力提升策略研究Title:EnhancingInformationTechnologyTeachingCompetenceofBusinessSchoolTeachersinHigherEducationfromtheTPACKPerspectiveAbstract:Theintegrationofinformationtechnology(IT)ineducationhasbroughtaboutsignificantchangesinteachingandlea

2024-11-02

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