教案人教新课标八上《老王》习题.doc

教案人教新课标八上《老王》习题《老王》习题精选一、根底训练1．给以下字词注音。伛（）翳（）愧怍（）攥（）2．指出以下每组中的错别字并加以改正。A．惶恐肿胀默存冰籍（）B．塌败骷髅湖涂抱歉（）C．荒僻仁慈取谛闲谈（）D．滞笨诲辱凑合愧怍（）3．辨析组词。诲（）僻（）捎（）侮（）避（）梢（）悔（）壁（）稍（）4．选词填空：（1）老王常有失群落伍的由于他是单干户。（惶恐惊慌）（2）有一天晚上我们夫妇散步通过一个的小胡同看见一个破破落落的大院里面有几间的小屋。（偏远荒僻破败塌败）（3）我们从干校回来载客三轮都了。（取消取缔）（4）有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵地在门框里。（站立镶嵌）（5）我说：“老王这么新鲜的大鸡蛋都给我们吃?”（强笑微笑）（6）他一手拿着布一手攥着钱地转过身子。（滞笨笨拙）5．填空。本文是一篇写人记事的________（文体）材料琐碎但是通过作者的组织成为一个有机整体。作者以________为线索兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王能够概括为两个方面概括起来确实是两个字一曰“________”二曰“________”。二、课内精读阅读以下文段答复文后咨询题。有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上或抱着冰伛着身子进我家来不显得那么高。也许他平时不那么瘦也不那么直僵僵的。他面如死灰两只眼上都结了一层翳分不清哪一只瞎哪一只不瞎。说得可笑些他简直像棺材里倒出来的就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀老王你好些了吗？”他“嗯”了一声直着脚往里走对我伸出两手。他一手提着个瓶子一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油包裹里是鸡蛋。我记不清是十个依然二十个由于在我经历里多得数不完。我也记不起他是如何说的反正意思非常明白那是他送我们的。我强笑说：“老王这么新鲜的大鸡蛋都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油谢了他的大鸡蛋然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我明白我明白——不过你既然来了就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布一手攥着钱滞笨地转过身子。我忙去给他开了门站在楼梯口看他直着脚一级一级下楼去直担忧他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声我回屋才感到抱歉没请他坐坐喝口茶水。但是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好似不能坐稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是如何回家的。1．请指出本段记叙的要素：时间：地点：人物：事件：2．解释文段中的词语。滞笨：镶嵌：3．“我在家听到打门开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？4．“我强笑说：‘老王这么新鲜的大鸡蛋都给我们吃？’”中的“强笑”能否换成“笑着”？为什么？5．“但是我害怕得糊涂了。”作者为什么害怕？结合文段简要答复。三、课外训练阅读下面的文章答复文后的咨询题。那夜那对盲人夫妻（1）我永远记得那个夜晚。悲怆的声音一点点变得平和变得欢乐。由于一声稚嫩的喝彩。（2）那是乡下的冬天乡下的冬天远比城市的冬天漫长。常有盲人来到村子为村人唱戏。他们多为夫妻两人一组带着胡琴和另外一些简单的乐器。大多时候村里会非常晚。在娱乐极度匮乏的年代那是村里人难得的节日。（3）让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演而是他们走路时的模样。年幼的我常常从他们笨拙的行走姿态中找到属于本人的卑劣的欢乐。那是怎么样一种可笑的姿态啊！男人将演奏用的胡琴横过来握住前端走在前面。女人握着胡琴的后瑞小心翼翼地跟着本人的男人听凭男人胡乱地带路。他们走在狭窄的村路上深一脚浅一脚面前永远是无边的黑夜。雨后路上遍及着大大小小的水洼男人走进去停下说水。女人就笑了不说话却把胡琴攥得更紧。然后换一个方向接着走。换不换都一样四处都是水洼。在初冬男人的脚总是湿的。（4）那对夫妻在村里演了两场地点在村委大院两张椅子确实是他们的舞台。村人或坐或站聊着天抽着烟跺着脚打着呵欠一晚上就过去了。没有几个人认真听戏。村人需要的只是听戏的气氛而不是戏的本身。（5）要演最后一场时变了天。酷寒在那一夜忽然蹿进我们的村子。那夜滴水成冰风像刀子直截了当刺进骨头。来看戏的人寥寥无几。村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。村长说要不这场就取消吧？男人说说好三场的。村长说就算取消了钱也是你们的不会要回来。男人说没有如此的道理。村长撇撇嘴不说话了。夫妻俩在大院里摆上椅子坐定拉起胡琴唱了起来。他们的声音在寒风中颤抖。（6）加上我总共才三四