批注式阅读方法教学反思.doc
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批注式阅读方法教学反思.doc
批注式阅读方法教学反思我讲的课文是《多彩的森林》。这节课我讲得并不好,很多地方都存在一些问题(因为课前我没有进行深入备课,完全是匆忙“应战”),我对“批注式阅读”进行了认真思考。“批注式阅读”就是在阅读过程中,将自己的所思、所感、所惑以文字的方式,在文中及空白处进行标记和书写,用来帮助理解和深入思考的一种读书方式。“批注式阅读”要在教师引导下,学生通过圈点批注,自学字词,潜心回文,调动自己的知识经验和生活体验解读文本,进行内容理解、情感体悟、表达鉴赏和质疑问难;在此基础上,教师引导交流,开展学生、文本、教
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批注式阅读的方法.ppt
PowerPointTemplate批注式阅读的方法例如《散步》:1、概括了本文的主要事件;2、跟谁一起散步?在哪里散步?散步发生了什么事?《羚羊木雕》:1、交待了文章的线索;2、关于木雕的故事是怎样的?文章主要想表达什么?2.批词语例如:《秋天的怀念》摘选:憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨写作片断:北方的天气暴怒无常,冬雪一片接着一片,天空也日渐憔悴了。唯有庭院里,一树的梅花傲然绽放,烂漫得一塌糊涂。3.批内容(20字左右)4.批结构例如:《荷叶母亲》第一部分(1——3):由两缸莲花引起对故乡园
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