“双减”背景下的小学英语作业设计.pdf

2024-07-19

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“双减”背景下小学英语作业设计.docx

“双减”背景下小学英语作业设计“双减”背景下小学英语作业设计1小学生的年龄比较小，在学习英语的过程当中不够自觉，所以很多知识都不能够进行深入的学习。教师需要通过作业对学生学习到的知识进行巩固，并且通过作业检验学生在学习过程当中出现了不足。而传统的作业都是比较单一，笼统的样式，教师根据教学的内容对作业进行布置，作业的完成形式大多是书写，对于很多学生来说并不适合，学生完成的兴趣很低。并且因为学生彼此间具有差异性，在相同作业的情况下，有些学生完成作业比较容易，有些学生完成作业比较难，这会导致学生产生不一样的学习

2024-07-29

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“双减”背景下小学英语作业设计.docx

“双减”背景下小学英语作业设计“双减”背景下小学英语作业设计“双减”背景下小学英语作业设计1小学生的年龄比较小，在学习英语的过程当中不够自觉，所以很多知识都不能够进行深入的学习。教师需要通过作业对学生学习到的知识进行巩固，并且通过作业检验学生在学习过程当中出现了不足。而传统的作业都是比较单一，笼统的样式，教师根据教学的内容对作业进行布置，作业的完成形式大多是书写，对于很多学生来说并不适合，学生完成的兴趣很低。并且因为学生彼此间具有差异性，在相同作业的情况下，有些学生完成作业比较容易，有些学生完成作业比较难

2024-06-16

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“双减”背景下小学英语作业设计【摘要】“双减”政策规定，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担,“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”。同时，要求教师提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，并加强作业完成指导。因此，在“双减”政策这样一个大背景下，该如何做到通过优化英语作业设计，来实现“减负增效”呢？教师应努力做到让学生的作业在减“量”的同时提“质”。一、给作业“分层次”针对学生能力有差异的客观事实，教师精

2024-07-04

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双减背景下的小学英语作业设计摘要：双减背景下的小学英语作业设计，是一项非常具有挑战性和系统性的工程。在新课改理念深入推进、教师专业素养不断提高以及社会对小学生综合能力要求不断增加的大环境中，小学英语课堂教学面临着诸多问题，如何科学地进行小学生英语作业设计，提升小学生的英语能力成为摆在英语教师面前的重要课题之一。关键词：双减背景；小学英语；作业设计前言：双减政策的颁布实施，将为小学英语教育注入更多活力与创意，也为小学生的英语学习提供了更好的发展空间。“作业”作为学生学习过程中必须完成的任务，它关乎学生的学习

2024-07-07

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