(2022更新)国家开放大学电大【小学数学教学研究】形考任务5试题及答案.pdf

最新国家开放大学电大【小学数学教学研究】形考任务5试题及答案

形考任务五

题目1

认识几何图形的性质特征是儿童构成空间观念的基础

选择一项:

对

题目2

学生最根本的课堂参与形态是认知参与

选择一项:

错

题目3

小学数学知识包含客观性知识和主观性知识

选择一项:

对

题目4

探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学形式

选择一项:

错

题目5

表达式讲解法就是指教师将知识讲给学生听

选择一项:

错

题目6

教学方法是一个稳定不变的程序构造

选择一项:

错

题目7

所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价

选择一项:

对

题目8
认识几何图形的性质特征是儿童构成空间观念的基础

选择一项:

对

题目9

作为小学课程的数学是一种形式化的数学

选择一项:

错

题目10

再创造学习理论的核心就是数学化理论

选择一项:

对

题目11

学生已有的生活经历和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一

选择一项:

对

题目12

所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价

选择一项:

对

题目13

以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价

选择一项:

对
数学是一门直接处理现实对象的科学

选择一项:

错

题目17

持续增加概念的内涵而使其外延持续缩小的思维过程称之为强抽象

选择一项:

对

题目18

填空题〔每空1分,共46分〕,说明:学生将下面的15道填空题的答案写到答题框中。

1.发现教学模式的根本流程是_____、______、______、以及_____等四个阶段。

2.发现教学模式在小学数学教学中的运用要注意________、

____以及______等三个问题。

3.现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有______、

____以及______等的特点。

4.小学数学统计教学的主要策略有________、_____、_____以及______等。

5.小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程,是一种由_______、_____、______等三个根本环节组成的环状构造。

6.按评价的取向角度划分,学习评价主要可以分为________、______、______、等三类。

7.小学数学运算规那么在学习形式上具有____、______、以及____等一些特点。

8.空间定位包括对物体的______、______、_____以及等的识别。

9.从数学知识的分类角度出发,可以将数学能力分为________、______、以及_____等三类。

10.探究教学模式的根本流程是_______、_____、___________________

以及反思评价等。

11.课堂教学中的学生参与主要指______、______以及____等。

12.儿童构建数学概念能力的要素主要包括______、______、以及_____等。

13.按层次可以将思维分为______、_______、_____等三类。

14.在儿童的运算规那么学习的导入阶段中主要可以采用_____、______以及____等策略。

15.小学数学的运算技能的构成大致可以分为_______、_____、以及_____等三个阶段;

答案:

1.创设环境、提出假设、检验假设、总结运用

2.创设的问题情境须有效、注意儿童发现知识的过程、要注意适时的指导

3.运用情境的形式呈现学习任务、教学活动是以任务来驱动的、探索是数学活动的重要形式

4.关注儿童对现实生活的经历、增强在数学活动中的体验、强化将知识运用于现实情景
5.定向环节、行动环节、反应环节

6.目标取向的评价、过程取向的评价、主题取向的评价

7.淡化严格证明、强化合情推理、重要规那么逐步深化、有些规那么不给结语

8.空间方位、空间距离、空间大小

9.认知能力、操作能力、策略能力

10.设置问题情景、提出假设、获得结论

11.行为参与、情感参与、认知参与

12.已有的生活经历和数学概念、数学思维能力、数学的语言能力

13.动作思维、形象思维、抽象思维

14.情景导入、活动导入、问题导入

15.认知、联结、自动化

题目19

文本论述:要求学生在学习完第十二章至第十三章之后完成。选择以下两个主题中的一个主题进展论述,其字数不得少于

200字。〔20分〕

第十二章文本论述主题:举例解释数学问题处理过程的根本特征。

第十三章文本论述主题:请举例说明如何在小学统计教学中运用游戏引导〞的策略。

请举例说明如何在小学统计教学中运用游戏引导〞策略。

答:喜欢游戏是儿童的天性。很多时候,儿童是在游戏中体验与建构数学知识的。因为游戏不