《SPSS原理与应用》课程教学大纲(本科).pdf

《SPSS原理与应用》课程教学大纲

总学时数：32
总学分数：2
课程性质：专业基础和专业课程
适用专业：应用心理学

一、课程的任务和基本要求：
课程的任务：
SPSSStatisticsPackageforSocialScience（简称SPSS）是目前世界上最优秀的统计分析
软件之一。SPSS已广泛应用于自然科学、社会科学中，其中涉及的领域包括：工程技术、
应用数学、经济学、商业、金融、生物学、医疗卫生、体育、心理学、农林等等，甚至可以
毫不夸张地说，只要有需要对各种数据（如数值型、字符型、逻辑型等）进行统计分析的地
方，就有SPSS的用武之地。
本课程的任务是全面教授SPSS的基本知识及其操作技能，使学生掌握基础的心理学统
计分析技术，初步具备利用SPSS软件分析心理学研究数据的能力，从而为撰写出严谨、规
范的心理学研究报告奠定基础。
课程的要求：
通过理论教学与实验教学，使学生达到以下要求：
1.能独立录入、转换出符合SPSS软件分析要求的数据文件；
2.能独立计算出一组实验或调查数据的描述性统计指标（如平均数、标准差）；
3.能独立计算出一组变量的列联表，检证出变量之间的交互影响的显著性；
4.能独立计算出一组变量相互之间的相关系数；
5.能独立计算出一个问卷的分半信度或α系数；
6.能分别计算出单一样本与独立样本中t值与对应的p值；
7.能独立对一测评工具中的选项进行因素分析；
8.能独立计算出一个变量在另一变量的不同水平上的F值，检证出差异的显著性水平；
9.能独立计算出一因变量与一组自变量之间的回归系数指标；
10.能独立根据任务的需要，绘制并编辑出适合的图表。

二、基本内容和要求：
第一章SPSS11.5概述
1.SPSS11.5的特点
2.SPSS11.5的安装及启动退出
3.SPSS的工作界面
4.帮助的使用
要求：
1.了解SPSS界面的菜单、工具按钮的基本功能；
2.能独立完成SPSS的常用操作，包括如何新建窗口、打开文件、窗口间的切换、选择
新结果的输出窗口、把菜单操作过程转换为程序语句、观察变量信息、改变数据显示格式等；
3.了解使用SPSS进行数据分析的基本过程；
4.独立完成一个简单的数据分析任务；
5.了解如何使用帮助。

第二章数据输入与转换
1．获得数据的方法
2．SPSS的数据定义
3．数据转换
4．数据管理
要求：
1．了解数据录入的几种方法；
2．了解如何从其他类型的文件获得和读入新数据；
3．了解如何定义SPSS中的数据和变量；
4．了解如何增添、删减、变更数据，生成新变量；
5．了解如何对SPSS中的数据进行整理、排序、分类汇总；
6．了解如何合并、分割数据文件。

第三章描述性统计
1.频次分析
2.数据描述
3.分组求均值
4.数据探测
要求：
1．掌握如何用SPSS软件进行各类描述性统计分析，包括频次分析，计算描述性统计量
（平均数、标准差），并了解数据的分布特点；
2．掌握如何进行分组求平均数。

第四章交互分析
1.Crosstabs过程
2.四格表卡方检验
3.R×C表卡方检验
要求：
1．掌握如何进行交互分析（列联表分析）；
2．掌握如何进行四个表卡方检验；
3．掌握如何进行R×C表卡方检验。

第五章相关分析
1．相关分析的概念与相关分析过程
2．两个变量的相关分析
3．偏相关分析
要求：
1．了解如何使用SPSS进行相关分析（皮尔逊积差相关）；
2．了解如何进行偏相关分析。

第六章因子分析
1.因子分析和因子分析Factor过程简介
2.因子分析
要求：
1．了解因子分析的意义及操作方法；
2．了解因子分析的几种方法及使用条件。

第七章均值比较与T检验
1．均值比较与均值比较的检验过程
2．单样本T检验
3．独立样本T检验
4．配对样本T检验
要求：
1．了解进行独立样本的T检验需要满足的条件，如何通过界面菜单逐步完成检验过程；
2．了解进行配对样本的T检验需要满足的条件，如何逐步完成检验过程。

第八章方差分析
1．方差分析的基本概念及方差分析过程
2．单因素方差分析
3．简单方差分析过程
4．协方差分析
5．多元方差分析过程
6．重复测量设计的方差分析
要求：
1．了解方差、协方差、多元方差的概念，联系及区别；
2．了解什么条件下，才能使用方差分析；
3．了解如何判断方差分析中的显著性检验是否显著；
4．掌握各类方差的操作方法。

第九章回归分析
1．线性回归
2．曲线拟合
3．逻辑回归分析
要求：
1.了解线性回归分析的概念、使用条件及SPSS操作方法；
2.了解逻辑回归分析的概念、使用条件及SPSS操作方法。

第十章非参数检验
1.卡方检验
2.二项分布检验
3.游程检验
4.单样本K-S检验
5.两个独立样本检验
6.多个独立样本检验