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从高考阅卷透视高考课程改革走向

吕梁市高级中学姚珂

纵观2015年化学试题，进一步丰富了试题的呈现方式，采用文字、数据、图表等多种方
式的融合，增加试题信息的广度，考查学生从不同呈现方式中提取有用信息、加工信息，并
利用信息进行思考或推理的能力。试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求
新”的命题指导思想。

一、从不同角度分析与点评山西高考试题

从知识点的考查方式来看，与平时复习的切入点有所不同，比如选择题第7题采用《本
草纲目》的文字作为载体，将古典文学美和物质的化学基本性质紧密联系在一起；而学生在
备考中熟烂于心的阿伏伽德罗常数（N）重出江湖；包括11题电化学、12题元素周期表及
A
周期律、13题的电解质平衡图像题目也是在我们课堂上重点讲解的常规题型，相信认真听
讲的考生能够获得不错的分数。26题的草酸及27题的硼酸都是在生活中或平时题目训练时
常见的物质，选做题中，37题的有机推断和38题的物质结构也能让学生回忆起很多类似的
题目。试题没有出现偏、难、怪的试题，能够公平公正地考查学生的综合能力和素质，体现
了新课程理念。

从试卷的结构来看，化学卷依然是由七道选择题和四道大题组成（包括选做题），总分
100分。重视基础知识的综合运用，选题源于课本又高于课本。涉及知识内容包括了人教版
两本必修和五本选修的内容。虽然在三选一的压轴题中才明确指出对选修2、选修3、选修
5知识点的考查，但事实上，在前面的必做题中，已经涉及到了这些选修教材中的概念和原
理。例如对27题对化工流程的理解、12题结构与性质的关系、9题对键线式的认识等等。
平时对课本细节内容重视同学更容易在本次高考化学中脱颖而出。

从试题的难度来看，与2014高考理综化学试卷偏低，题型结构与四月及五月模拟训练非
常相似，试题在题材选择上非常常规，无任何偏题怪题，题型、题量、分值、难度上保持相
对稳定，避免了大起大落。知识覆盖面非常全，几乎考查了高中化学所有重要知识点，偏重
基础知识，相信基础知识扎实的学生不难得高分。题目在条件给出及设问环节有所创新，但
整体给学生平和的感觉。但是题目简单必然会导致改卷严格，学生要想得高分和满分，就必
须在规范的化学语言方面上下功夫了。

从试题的特点来看，试题源于教材，以考查高中基础知识为主线，重基础查能力。这套
试题所涉及的知识内容几乎覆盖了高中化学所学知识的全部重要内容，如28题考查化学反
应速率和化学平衡，第9题、38题考查有机物的制备及性质，26题、27题考查了物质的制
备及产物的验证。这些类型的题目在我们的课堂中都给学生反复的讲过练过，特别是37题
物质的结构第一小问中竟出现了教材中“电子云”的定义。而且试题更注重知识综合方面的考
查，部分题目初看都比较朴实、平和，都是考生熟悉的题干，但深入解题后又会发现与过去
已做过的题目不同，易掉入出题人的陷阱。

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试卷具体特点解析如下：

1.突出主干知识，考点分布全面

试题考查了几乎高中化学所有主干知识，全面考查了学生“双基”，体现了化学教学的
基本要求，对重点内容重点考查，符合考纲说明。

2.注重化学思想

化学思想决定着化学基础知识教学的水平，培养化学能力，优化思维素养和化学基本
技能的培养、能力的发展有十分重要的意义。也是考纲考查的重点。考查了化学应用于生活
思想，理论与实验相结合思想。

3.考查综合运用能力

试卷的较多试题来自课本，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为
切入点，考查了学生对基础知识的掌握程度，同时还有提升，对理解和应用能力、运算能力
及对解决综合问题的能力进行了考查。

4.重视化学基本方法运用，淡化特殊技巧

试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找
到解题思路，对于注重基础知识的学生会有较大的把握。

现对山西高考逐题分析如下

选择题部分

题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题

76分简单硝酸的性质不清楚五金所指

86分中等阿伏伽德罗常数不清楚物质的电子数、可逆反应等

96分简单有机物的合成不清楚元素守恒法的应用

106分中等实验操作及分析物质的检验方法不明白

116分中等原电池原理不清楚电极判断及电极反应方程式书写

不明白熔沸点影响因素及金属性、非金属性的
126分简单元素周期表及周期律
强弱比较

136分中等溶液的酸碱性分不清强弱电解质的区别及数形结合的思想

非选择题部分

2

题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题

2614分中等草酸的性质探究物质的验证方法

2715分中等工艺流程型的物质的制备分不清物质的提纯、分离方法

沉淀溶解平衡，勒夏特列原理运用，化
2815分中等化学反应原理综合题
学反应速率等

3715分中等物质