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统编版高中语文选择性必修下册理解性默写（附参考答案）

《离骚》理解性默写
1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活以及哀伤人生的艰难困苦，并
因此流泪叹息的名句是：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
2.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁、严以律己，但早晨被诟骂、晚上被免
职的句子是：“余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替”。
3.屈原在《离骚》中以香草为喻表达自己因为高尚的德行而遭到贬黜和强加罪名
的句子是：“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”。
4.屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的理
想万死不悔的语句是：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
5.屈原在《离骚》中表达对君王因荒唐而不能理解自己忠心的报怨的句子是：“怨
灵修之浩荡兮，终不察夫民心”。
6.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的
句子是：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。
7.《离骚》中面对投机取巧、抛弃既定的方针随便改变国家举措的奸佞们,屈原愤
恨地斥责:“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”。
8.《离骚》中“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”两句讽刺奸佞之人违背做人
做事的原则,将尽心取悦别人作为行为的法度。
《离骚》中屈原之怨在楚王是“终不察夫民心”的误解，在佞臣是“谣诼谓余以
善淫”的中伤,在世俗是“偭规矩而改错”的乱政,以此理气开源,后文再慨“困
"叹“穷”,自是情到而文成。
9.《离骚》中“忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也”两句连用三个表失意愁绪
的词发出浩叹,表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投无路。
10.《离骚》中表明作者宁可突然死去，随流水而长逝，也不会和世俗小人一样
媚俗取巧、同流合污的两句：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。
11.《离骚》中“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”两句以猛禽的不轻易随群为喻,
说自己前世本来如此，今世也绝不与小人们同流合污。
11.成语有词，“方枘圆凿”；《论语》有语，“道不同不相为谋”。屈原在《离骚》
中表达同样意思的句子是：“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?”。
12．《离骚》中“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”两句表现屈原委屈心志,压抑情感,
忍受责骂和侮辱。
13.《离骚》中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：“伏清白以

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死直兮，固前圣之所厚”。

《蜀道难》理解性默写
1.李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，回顾了“五
丁开山”的传说。
2.李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，
即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
3.李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”两句的咏叹反复出现，像一首乐
曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
4.《蜀道难》中“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”两句，用传说来感叹蜀国开国年
代久远、模糊难知。
5.李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句用夸张的手法，
写由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。行人仰头屏
吸、抚胸长叹的紧张感。
6.李白《蜀道难》中“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句，运用夸张的手
法写自古以来秦、蜀之间缺乏往来。
7.李白《蜀道难》中“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句，借用
太阳神的神话，运用想象和夸张写出蜀道的高险。
8.李白《蜀道难》中“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”两句，直接描写青泥岭的
盘旋曲折。9.李白《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”两句，以
夸张的手法写秦蜀之间山势高峻，道路狭窄，只有鸟才能飞过。
10.李白在《蜀道难》中，问即将入蜀的友人何时回还？告知朋友蜀道的峭岩险
道实在难以登攀的句子是“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”。
11.李白《蜀道难》中“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”两句，把读者带进
一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
12.李白在《蜀道难》中，托出山势的高险后，由静而动，描写出水石激荡、山
谷轰鸣的惊险场景的句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。
13.李白《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”两句，写杜鹃鸟空谷传响，
充满哀愁。14.李白《蜀道难》中“连峰去天不盈尺”一句是夸饰山峰之高，其
下一句“枯松倒挂倚绝壁”则是用松树衬托绝壁之险。
15.李白《蜀道难》中“锦城虽云乐，不如早还家”两句，提醒友人锦官城虽然
说是个快乐的所在，但实际危机四伏，劝告友人早日归家。
16.李白《蜀道难》中“所守或匪亲，化为狼与豺”两句，暗示统治者要选对人

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把守门户，表达了对国事的忧虑与关切。
17.李白在《蜀道难》中，联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，
杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句。
18.李白《