2024年巴青县中学《教育心理学》深度自测卷完整版.docx

2024年巴青县中学《教育心理学》深度自测卷完整版第1题：单选题(本题1分)有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。A..制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标第2题：单选题(本题1分)迁移的形式训练说的心理学基础是（）A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学第3题：单选题(本题1分)儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性第4题：单选题(本题1分)教师最突出的角色是（）A、教员B、领导者C、父母代言人D、心理医疗者第5题：单选题(本题1分)迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学第6题：单选题(本题1分)属于自我实现需要的是（）。A..安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要第7题：单选题(本题1分)美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）A.吉尔福德B.斯皮尔曼C.桑代克D.斯腾伯格第8题：单选题(本题1分)第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特第9题：单选题(本题1分)教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。A.权益B.权利C.利益D权力第10题：单选题(本题1分)超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。A..知识B.领会C.应用D.分析第11题：单选题(本题1分)奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A..《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》第12题：单选题(本题1分)教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A..课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制第13题：单选题(本题1分)课程的具体结构是指（）。A..课程计划B.教学计划C.课程标准和教科书D.课程目的第14题：单选题(本题1分)在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。A..教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体第15题：单选题(本题1分)记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。A.编码B.回忆C.再认D.遗忘第16题：单选题(本题1分)提出掌握学习的理论的人是（）A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉第17题：单选题(本题1分)从众行为的原因之一是（）。A..行为参照B.服从C.强迫D.认同第18题：单选题(本题1分)教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A..关系说B.认知结构的迁移观C.形式练习说D.相同要素说第19题：单选题(本题1分)被称为“心理断乳期”阶段的是（）。A.幼儿期B.青年期C.少年期D.儿童期第20题：单选题(本题1分)（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈第21题：单选题(本题1分)被公认为第一本现代教育学著作的是（）。A.《理想国》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《爱弥尔》第22题：单选题(本题1分)下列有关操作技能的特点正确的是（）。A.客观性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.客观性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性第23题：单选题(本题1分)学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A..共青团组织B.教导处C.总务处D.班级第24题：单选题(本题1分)孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.因材施教原则第25题：单选题(本题1分)教学的基本组织形式是（）。A..个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学第26题：单选题(本题1分)教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A..接受学习B.意义学习C.发现学习D.掌握学习第27题：单选题(本题1分)已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（）。A..有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题第28题：单选题(本题1分)“二战”后，现代教育制度发展趋势之一是延长（）年限。A.中学B.义务教育C.职业教育D.高等教育第29题：单选题(本题1分)学校对学生教育管理的具体执行者是（）。A..任课教师B.班主任C.教导处D.校长第30题：单选题(本题1分)学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。A..内部动机B.外部动机C.间接的远景性动机D.直接的近景性动机第31题：单选题(本题1分)素质教育是以培养（）为重点的教育。A.实践能力B.健康