2024年宜春市铜鼓县中学《教育心理学》高分冲刺试题含解析.docx

2024年宜春市铜鼓县中学《教育心理学》高分冲刺试题含解析第1题：单选题(本题1分)“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（）。A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则第2题：单选题(本题1分)与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过（）的中介而进行的。A.互动B.行为C.语言D.表情第3题：单选题(本题1分)下面体现垂直迁移的具体事例是（）。A..汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现第4题：单选题(本题1分)一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A..理想B.兴趣C.毅力D.信念第5题：单选题(本题1分)智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A..注意力B.记忆力C.观察力D.思维力第6题：单选题(本题1分)(2007年)人格的核心是（）。A..性格B.气质C.风格D.理想第7题：单选题(本题1分)对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】A.教育性原则B.促进成长的非指示性原则C.艺术性原则D.平等尊重原则第8题：单选题(本题1分)教师期望效应是由（)研究发现的。A.皮格尔里翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯第9题：单选题(本题1分)在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。A..教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法第10题：单选题(本题1分)瞬时记忆的储存时间大约为（）。A..0.25?2秒B.0.2?0.5秒C.2秒到1分钟D.5秒到2分钟第11题：单选题(本题1分)美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）A.吉尔福德B.斯皮尔曼C.桑代克D.斯腾伯格第12题：单选题(本题1分)教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生()的行为。A.人身自由权B.身心健康权C.隐私权D.受教育权第13题：单选题(本题1分)有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。A..场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型第14题：单选题(本题1分)目标管理是一种以（)为中心的管理。A.上级管理B.自我管理C.平行管理D.民主管理第15题：单选题(本题1分)历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。A..起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向第16题：单选题(本题1分)编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A..课程目标B.教学目标C.教学计划D.课程标准第17题：单选题(本题1分)选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（）。A..全面调查B.个案调查C.重点调查D.抽样调查第18题：单选题(本题1分)教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的（）。A..认知特征B.能力特征C.人格特征D.意志特征第19题：单选题(本题1分)加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）A.教育心理学B.教学心理学C.认知心理学D.联结心理学第20题：单选题(本题1分)根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和__________。（）A.社交能力B.晶体能力C.再造能力D.特殊能力第21题：单选题(本题1分)学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A..消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育第22题：单选题(本题1分)认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)以及解答数学和自然科学中的难题来提高学习迁移能力的观点属于（）。A..相同要素说B.形式训练说C.经验泛化说D.关系转换说第23题：单选题(本题1分)被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。A.小学教育B.初中教育C.高中教育D.大学教育第24题：单选题(本题1分)我国教育目的的理论基础是A.素质教育B.马克思主义关予人的全面发展学说C.应试教育D.社会主义教育方针第25题：单选题(本题1分)在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。A..刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首第26题：单选题(本题1分)当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育第27题：单选题(本题1分)（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导D.民主第28题：单选题(本题1分)皮格马利翁