2024年安阳市安阳县中学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）.docx

2024年安阳市安阳县中学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)最近发展区是指（）。A..最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D.需要在发展阶段掌握的能力第2题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的（）。A..心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程第3题：单选题(本题1分)具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是（）。A..儿童期B.少年期C.青年初期D.青年期第4题：单选题(本题1分)20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。A..个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化第5题：单选题(本题1分)认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A..陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培D.陶行知第6题：单选题(本题1分)校风的中心是（）。A.班风B.教师言行C.学风和教风D.领导管理水平第7题：单选题(本题1分)在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略第8题：单选题(本题1分)将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（）。A..从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的第9题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A..学风B.组织和制度文化C.精神或观念文化D.物质文化第10题：单选题(本题1分)素质教育是以培养（）为重点的教育。A.实践能力B.健康的体魄C.高尚的道德D.创新精神第11题：单选题(本题1分)__________是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。（）A.美育B.智育C.体育D.德育第12题：单选题(本题1分)学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（）。A..引导性B.间接性C.简捷性D.交往性第13题：单选题(本题1分)美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A..接受学习B.发现学习C.掌握学习D.机械学习第14题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A..学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D.学校的非正规文化第15题：单选题(本题1分)充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A..组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略第16题：单选题(本题1分)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A..概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习第17题：单选题(本题1分)由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造性活动的主要影响因素是()。A.功能固着B.定势C.原型启发D.负迁移第18题：单选题(本题1分)学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征？（)A.程序性B.垄断性C.非自愿性D.公益性第19题：单选题(本题1分)古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性第20题：单选题(本题1分)在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。A.鼓励表达法B.系统脱敏法C.深入共感法D.身体放松法第21题：单选题(本题1分)教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A..阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性第22题：单选题(本题1分)小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高（）水平入手。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为第23题：单选题(本题1分)下列关于复式教学叙述正确的是（）。A..复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱第24题：单选题(本题1分)不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A..引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行学习的能力提高第25题：单选题(本题1分)提出“人力资本”理论的学者是（）。A..布卢姆B.布鲁纳C.皮亚杰D.舒尔茨第26题：单选题(本题1分)(2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A..有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习第27题：单选题(本题1分)班主任