感悟蒙娜丽莎(网友来稿).docx
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感悟蒙娜丽莎(网友来稿)湖南湘潭湘钢一中戴邢英画是名画,人是名人。静夜里,我扭亮窗前的台灯,柔和的光线驱散了满室的黑暗,也照亮了一位西方女子的脸庞。抬头一看,挂在眼前的是那幅闻名遐迩的《蒙娜丽莎》。说来真是好笑;不知一向简单好俗的我为何对这幅含蓄隽永的传世名画产生了浓厚的兴趣。尤其是女主人公那迷人的微笑总如一个遥远但清晰的片断闪现在跟前。不为打发时间,也不为考古研究,好像只为“看”这个平实的字眼,只为静静地融人那终成永恒的意境去升华灵魂,拥抱这来得轻松飘逸的域外之风一般。渐渐地,着迷的我竟发现这位意大利女
感悟读书(网友来稿).docx
感悟读书(网友来稿)感悟读书(网友来稿)新疆巴楚县第二中学语文组李成林每当夜深人静,妻儿进入甜美的梦乡,就是我读书的大好时光。捧上一本书,我的心灵宁静如水,心灵也因此得到了极大的自由空间。白天的喧嚣,工作的压力,生活的苦恼,身心的疲惫,一下子被抛到九霄云外,仿佛进入了一个神奇的世界。在书本里,我可以暂时收起为做好人虚情假意的面具,忘掉言不由衷的曲意的奉承以及一本正经的师道尊严,找回一个赤裸裸的自我。书在手,我可以敞开自己的心扉不知天高地厚,毫不保留地发表自己所谓的高见,或赞同或反对,或敬佩或鄙视,或颂扬或
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教育感悟(网友来稿)教育感悟(网友来稿)梅洪建之一传说鲧采用筑堤堵拦的方法治水,花费了巨大的人力物力,却仍然是洪水泛滥。鲧的儿子禹在充分进行考察的基础上用疏导的方法,根据地形的高低,疏通阻塞河道,使洪水顺着河道流入了大海,避免了水患。鲧因限制水性而硬性堵截导致失败,禹因顺应水情因势利导而成功。“堵不如疏”,这在学生思想教育工作中也应该是被认可的。一味地制定出多少个“不准”或者“坚决制止”,效果确实难尽人意。而如果充分地去分析学生的思想状况及其形成的原因,尊重与把握学生的个性,对症下药,多做疏通、调理与指正
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怎样感悟文章的语言(网友来稿).docx
怎样感悟文章的语言(网友来稿)怎样感悟文章的语言(网友来稿)江苏省海门市教育局教研室张永林语言是读解课文的入口,只有理解了课文的语言,才可登堂入室,明白文章的主旨,达到阅读的目的。而对于语言的理解常有两个层面,一种是文面意思,一种是文字背后隐藏的意思。文章词句的文面意思随着识字量和词汇量的增加及运用工具书能力的增强,语言理解的障碍将逐渐消除,而词句背后的隐含义因介入了时代背景、民族文化及作者的思想感情、生活体验、创作风格等,理解起来就较为困难。那么如何才能破解这类语言之谜,迅速捕捉到文章的隐含义呢?一、表