小学语文语文园地教案_2.docx

小学语文语文园地教案作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小学语文语文园地教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学语文语文园地教案1教材分析：语文园地二由“口语交际”、“我的发现”、“习作”、“日积月累”、“趣味语文”这五部分组成。通过本单元的学习，学生已经对诚实守信、自尊自爱、尊重他人这些美好的品质有了初步的认识和向往，所以园地二的学习可以促使学生将所学转化为所用。口语交际的主题是“以诚待人”，这与本单元的学习主题是一致的。可以结合课文，进一步体会真诚待人、处事的重要性。教师在教学中要调动学生的生活积累，为学生创设一吐为快的宽松环境，使学生通过师生之间无拘束的对话，学生与学生之间的交流等，把自己心里想说的话说出来。这可为成功写作作好准备。本次习作的要求贴近学生生活，是说说自己成长过程中的心里话。在表达方式和内容上要给学生以充分的自由。我的发现是对习作方法的指点。日积月累的`的内容也是关于诚信的名句。有几句学生已有耳闻，如“精诚所加，金石为开。”“与朋友交，言而有信”。有几句较难理解，要作解释，让学生会在适当的语文环境中运用。趣味语文是“说信”，这项训练的目的是让学生感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的情感，是进行词语积累与辨析的好练习，可让学生用上这些词作一填空练习。教学目标：1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2.学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。教学重点难点：积累有关诚信的名句名言。在作文中能表达自己的真情实感。教学时间：四课时。第一课时一、启发谈话，揭示课题。1.以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处增进友谊。揭题：以诚待人2.回忆第二单元的课文，你能谈谈你的想法吗？3.教师讲述班级同学的一个以诚待人的故事启发学生的话题。二、创设情境，明辨是非。1.观看几个学生表演的小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。2.你看了后有什么话想说？面对这样的情况，你该怎么办？是简单地批评几句，还是用更好的办法去说服他？3.想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有，你是怎样对待的？三、联系生活，感受“以诚相待”。１、日常生活中，我们常常会遇到这些情况，你该怎么办？①家里来了客人，当时父母不在家②班里的一位同学病了，好几天不能来学校上课。2.指名交流：热情地招待，打电话问候，帮他补习，这些都是“以诚相待”的表现。3.我们生活中还有哪些情况，也是“以诚待人”呢？你有没有真诚待人的经历或者是别人以诚相待的经历？四人小组交流（尽量用一两句话概括出来）4.派代表向全班汇报四、再创情境，实践“以诚待人”1.在我们与人交往的时候，到底该怎么说，怎样做才能让人感觉到你的诚意呢？请同桌选择你们感兴趣的一个情境进行表演。2.全班交流：表演情境①路上，有人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。②劝告小同学不要乱摘花草树木。③搀扶同学到医务室擦药。④诚恳严肃地帮同学指出缺点。3.同学评价：哪些语言，哪些行动做到了“以诚待人”。教师进行适时的点拨，并随机规范其语言。五、总结经验，交流建议。1.通过学习，联系你的生活，就做到“以诚待人”，你可以提供哪些建议？2.交流：共同板书温馨提示：用语礼貌态度诚恳真诚助人以理服人3.作业：写1——2条“以诚待人”的建议。小学语文语文园地教案2【教学目标】１、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。２、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。３、能发现多音字的规律，正确掌握６个多音字在不同语言环境中的读音。４、认记８个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。５、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。【课前准备】１、介绍“智能机器人”的课件。画一画自己要发明的机器人的样子，并简单标注它的功能。２、多音字注音卡片。３、引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。【教学过程】第一课时口语交际一、谈话导入，激发兴趣１、同学们，我们刚刚学完《果园机器人》一课，知道机器人是那样聪明能干。在机器人的大家族里，有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病……老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。让我们先来给自己想发明的机器人取个名字吧。（板书课题：我想发明的`机器人）２、学生拿出设计好的图纸，为自己要发明的机器人取名。二、创设情境，明确交际要求１、机器人协会要举办“未来的机器人”大赛，评出“最佳创意奖”。你们有没有信心参赛，介绍自己发明的机器人？２、