课程考核方案.doc

课程考核方案
系别：信息技术系
课程名称：网络数据库
适用对象：03级软件设计五、六班,04级软件设计一、二、三、四、五、六班。
学时：48（其中，理论学时：24实践学时：24）
64（其中，理论学时：32实践学时：32）
学分：
一、设课目的：通过认真研究专业人才培养方案和课程大纲，而设网络数据库课程。本课程是数据库技术与应用课程的提高篇和深入了解、学习有关数据库相关内容的课程。开设本课程所需要的预备知识和课程有：计算机维修与维护、程序设计基础（如BASIC、C、VB等）、数据库技术与应用（如VF、ACCESS等，如果已经学过VF，则不需要程序设计基础）等背景知识（上述课程以我系已经开设的课程为参考）。
二、课程教学内容和教学目标（考试内容与基本要求）：通过本课程的学习，深入了解SQLSERVER的基本概念，掌握在SQLSERVER中建库、表视图及关系等操作，学会利用SQL的常用语句和可视化的方法实现增、删、改、查的操作，在熟悉存储过程、触发器、游标等基本概念的基础上，掌握其代码的编写，同时能综合运用所学的知识实现网络数据库的管理。
三、课程考试方案：主要应包括以下几项内容：
考核内容及评分标准：
平时成绩的考核内容：(20分)
上课出勤情况、课堂纪律及学习态度(10分)
上课回答问题、作业完成情况(10分)
实践课成绩考核内容：(80分)
四次上机操作考试，根据学期的安排分四个阶段进行考试：20分/次，(详细内容见附录)
2．考核方法
实践性的上机考试。
3．成绩构成要素（例如作业、阶段性测验、期末考试、学习态度和学习纪律的考评等）及各要素所占比重：平时作业及表现占20分，实践课成绩占80分。
5．组织形式：分两组在计算机上完成考试。
1．考核内容：本课程所讲内容
2．评分标准：平时20分，每次测验20分，累加得出总分。
3．考核方法(包括补考形式)：补考形式拟以笔试为主，本课程期末考试成绩由作业、学习态度、学习纪律、阶段性测验组成。
4．成绩构成要素：平时成绩20%(作业、阶段性测验、学习态度为、学习纪律),期末成绩80%。
5．组织形式：随堂组织形式
6．考核时间：在授课期间。最后的测验，在第十五周至第十六周进行。
7．考核地点：课堂
四、教材及参考资料
《SQLServer实用教程》郑阿奇等电子工业出版社2004年7月
五、其他有关说明或要求

方案制定人签字：
教研室主任（专业负责人）签字：
系主任签字：

年月日
第一次上机考试(20分)
每小题4分，共20分
现有图书借阅关系数据库包括三张表：图书、读者、借阅，其定义如下：图书、读者、借阅
编号 列名称 列类型 列长度
1 图书号 char 10
2 书名 char 30
3 作者 char 10
4 单价 numeric 10,2
5 库存量 integer
编号 列名称 列类型 列长度
1 读者号 char 10
2 姓名 char 10
3 工作单位 char 30
4 地址 char 30
编号 列名称 列类型 列长度
1 图书号 char 10
2 读者号 char 10
3 借期 datetime
4 还期 datetime
5 备注 char 100
其中：还期为NULL表示该书未还。写出完成下列任务的SQL语句：
（1）、检索读者号为R016的读者姓名、工作单位。
（2）、检索借阅图书号为B5的读者姓名。
（3）、检索读者“张三”所借图书的书名。
（4）、检索读者“张三”所借图书中未还的书名。
（5）、将读者“张三”所借图书信息从借阅表中删除。

第二次上机考试(20分)
第1小题2分，其余每小题3分，共20分。给出如下的两个数据库表：学生（学号，姓名，性别，专业，出生年月）和成绩表（学号，课程，成绩），表定义说明如下所示。
学生表
编号 列名称 列类型 长度 是否为主键 约束条件 缺省值
1 学号 Char 8 是
2 姓名 Char 8 不为空
3 性别 Char 2 取值范围男或女 男
4 专业 Char 8
5 出生年月 Datetime
成绩表
编号 列名称 列类型 长度 是否为主键 约束条件 缺省值
1 学号 char 8 外键
2 课程名称 char 20
3 分数 int 不为空
写出完成下列任务的SQL语句：
往成绩表中插入一行数据（20010101，数学，80）。
新建一个含有学号、姓名、性别、专业、课程名、成绩分数的学生成绩视图v_xuesheng。
查询平均课程成绩大于等于80分的学生的学号、平均成绩。
查询所有姓“王”的学生姓名和“计算机”课的成绩，并且只显示成绩最好的前10名学生的姓名和成绩。
查询“计算机”专业、1982年以后出生的所有男生的学号、姓名和分数。
查询每一