课件-全国-2011_六年级语文下册 烟台的海课件 苏教版.rar

3.烟台的海1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3.能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。秋日的充实1.朗读第2自然段，用“——”画出描写烟台海的句子，用“（）”画出描写烟台人的句子。2.抓住关键词语和同桌说说画“——”的句子写出了烟台海的什么特点？画“（）”的句子表现出烟台的人怎样？3.把烟台的海和人的特点读出来。冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台的人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。1.朗读第3自然段，用“——”画出描写烟台海的句子，用“（）”画出描写烟台人的句子。2.抓住关键词语和同桌说说烟台春天的海和冬天的海有什么不同？画“（）”的句子表现出烟台的人怎样？3.把烟台的海和人的特点读出来。春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖场去播下希望的种苗，期待着收获的季节。烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。1.烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？你来做导游向游客作一介绍。比谁介绍得好？2.你游览过什么地方？哪里给你的印象最深？能把那里的景色给同学们介绍吗？1.课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、美丽、蓬勃、充实。2.写一个片段，介绍一处迷人的风景。再见！深褐色的海面显得很凝重巨浪拍岸巨浪拍岸春天,海水变得绿盈盈的。