学案-江苏-2015_江苏省南京市第十八中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界复习学案（无答案） 新人教版.doc

第一单元【复习目标】1．能进行物理变化与化学变化的比较及物质的变化与性质的比较。2．能掌握基本的实验操作。重点与难点：1．物理变化和化学变化及物理性质和化学性质等基本概念。2．基本的实验操作技能。【复习过程】知识结构：研究对象：物质的_______、_______、_______以及变化规律对蜡烛及其燃烧的探究化学实验探究对人体吸入和呼出气体的探究化学实验实验报告：书写实验（或探究）报告常用仪器的名称、用途及注意事项实验操作药品取用物质加热基本操作仪器洗涤其他操作要点1：物质的变化和物质的性质1、物理变化和化学变化例1：有下列变化：①樟脑丸的升华，②蜡烛燃烧，③水受热变成水蒸气，④静置使浑浊的河水变澄清，⑤火药爆炸，⑥汽车轮胎充气过多而炸裂，⑦鲜牛奶变酸，⑧钢锭轧成钢材。其中属于化学变化的是（填序号）。小结：物理变化和化学变化的本质区别是2、物理性质和化学性质例2：某高一学生在学习金属钠的性质时，做了以下实验：（1）取一块金属钠，用小刀切下一小块，切面呈银白色。（2）将一小块金属钠投入水中，可观察到钠浮在水面上，与水发生剧烈的化学反应并放出热量，且熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小直至消失。请根据上述实验的描述，归纳金属钠的物理性质和化学性质。物理性质：化学性质：小结：物理性质化学性质概念物质不需要发生就表现出的性质物质在中表现出来的性质性质内容颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，密度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性，毒性等3、物质的变化和性质的区别与联系例3：请用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”之一填空。（1）铜在潮湿的空气中生成铜绿属于；（2）酒精易挥发属于；（3）氢气能够燃烧属于；（4）胆矾研碎。小结：4、物质的性质和用途的关系例4：下列物质的用途与其化学性质相关的是（）A．镁粉可以于制造照明弹B．木材可制成桌椅C．铝合金可以用于制作门窗D．钢铁可以用于制作工具、刀具等小结：要点2：实验探究1、对蜡烛及其燃烧的探究（1）蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水，溶于水（2）蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时，冷却后又。（3）将一根小木条伸入蜡烛的火焰，处于的部分最先变黑，说明温度最高。（4）将一个干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有出现，说明蜡烛燃烧生成了，其中含有元素；蜡烛燃烧后还生成，该气体能使变，说明蜡烛中含有元素。（5）将白瓷板靠近蜡烛火焰的上方，发现有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有元素。（6）点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛。（7）蜡烛燃烧的文字表达式是：。2、对人吸入的空气与呼出的气体的探究（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体中的含量比空气中高。（2）呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中的含量比呼出的气体中高。（3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中的含量比空气中高。要点3：化学实验基本操作例5：简要说明下列错误的实验操作可能引起的不良后果。滴管取用试剂后平放或倒置；倾倒细口瓶中的液体时，标签没有向着手心；实验室中剩余的药品倒入下水道；固体药品直接放在天平的托盘中称量；用量筒量取液体，读数时俯视刻度；给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向。【效果检测】1．判断一种变化是化学变化的可靠依据是（）A．物质颜色发生变化B．物质状态发生变化C．物质密度发生变化D．有新物质产生2．下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是（）A．食盐能溶于水，具有咸味B．二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊C．铜能够导电D．酒精容易挥发3．下列现象中一定发生化学变化的是（）A．湿衣服晾干B．食物变质C．矿石粉碎D．海水晒盐4．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）A．点燃蚊香驱赶蚊虫B．冰块的熔化C．水果的腐烂D．铜质门把手上产生绿色斑点5．以下存放和取用药品的方法中不合理的是（）A．石灰石存放在广口瓶中B．盐酸存放在细口瓶中C．用滴管取用大量液体D．用药匙取用铜绿粉末6．用托盘天平称量一只烧杯的质量，称量前天平的指针偏右，若不做任何处理就进行称量，则天平达到平衡时，称得的烧杯质量与实际质量相比（）A．相等B．偏小C．偏大D．无法判断7．小明在厨房里看到一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小华说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”，这是科学探究中的（）。对于“尝一尝”这一过程应是科学探究中的（）A．问题B．假设C．实验D．结论8．下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（）A．久置在空气中的石灰水B．食盐水C