课件-全国-2015_2015春五年级语文下册《风筝》课件（打包5套） 湘教版.rar

2风筝理想水兵帽飘带威武风铃模样无边的大海翻滚的波浪越飞越远翩翩起舞那些在天空中飞着的,都是我们理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样.你看,那样子像水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我想长大后当海军.此刻,我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪……你看,那样子像水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我想长大后当海军.此刻,我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪__________。我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。猜谜语：天上一只鸟，用线拴得牢。喜爱微风吹，害怕大雨浇。风筝大金鱼飞龙让我们来读读课文吧！注意听清要求：读准字音，读通句子。让我们来读读生词吧！双胞胎扯线威武童年鸽哨拖拉翅膀辫子照片片段扇动扇风电扇大模大样模型挣扎安营扎寨扎辫子扎染猜谜语纸皮竹骨胡须长，翅膀不动能飞翔。先要线儿来领路，还要风儿来帮忙。2、风筝童扯线扎武胞哨拖武武童扯线扎武胞哨拖扯扎拖翅膀片扇薇胎模辫翅膀辫子拖着童年扯线鸽哨照片一扇模样扎风筝双胞胎得啷啷那些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。那些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。思考：思考：2风筝欣赏风筝图片（一）欣赏风筝图片（二）简介作者听朗读课文按照要求，思考：自学检查2、形近字。嫌怒赚恕诀堕决坠抉3近义词结合课文理解词语精读课文，思考领悟学习第4自然段，思考：探究学习5——7段，想一想分段，我能行课堂巩固练习拓展思维3．讨论：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”赞同这种说法吗？鲁迅先生在当时的社会和时代背景下所犯的错误可以称之为“精神虐杀”，可是在现实生活中，爸爸妈妈却不让我们上网玩游戏，他们的做法是否也是在对我们进行“精神虐杀”呢？想一想在生活中，你的亲人为了爱你而采取了一些方法制止你做某件事而发生了矛盾冲突，而就在这矛盾冲突显现了你与亲人之情的真情。请抓住人物的动作、神态、语言等描写，采用对比的手法写出人与人之间的真情。题目自拟。风筝再见风筝学习目标按照要求朗读课文，思考：掌握生字多音字理解词语默读课文,初步理解文章大意及思想感情。回忆往事1、在文中找出弟弟对放风筝入迷情状的句子，思考；这些句子在文中有什么作用？2、“我”为什么不允许小兄弟放风筝？（是没出息的孩子的玩艺）3、找出描写“我”毁坏风筝铁的动作、神态的词语，体会它们的作用。4、面对“我”的行为，弟弟是怎样的反应？5、是什么原因让“我”闪电般苏醒过来？（游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使）6、对早年有过错，鲁迅先生想到弥补的方法有哪些？他是怎样做的？结果怎样？鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同？（对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。）“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你赞同这种说法吗？同学之间交流一下看法。课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。