课件-全国-2015_2015春五年级语文下册《小丑的眼泪》课件（打包3套） 湘教版.rar

小丑的眼泪同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们看小丑表演后的感受。学习目标：1.学习本课生字，有感情地朗读课文。2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。读一读，写一写篷滞覆檐澈盲促小丑单独为盲女孩表演的感人故事。小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？二、细读课文，分组讨论。1.自读课文，用三、四个词语概括小丑的形象。4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。5.小女孩的情绪变化说明了什么？最后小女孩笑得那么欢，为什么小丑却哭了呢？三、总结全文，升华主题拓展延伸盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。谢谢指导!小丑的眼泪学习目标1.学习课文生字，有感情地朗读课文。2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。读一读，写一写篷滞覆檐澈盲促一、初读课文（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？（二）思考1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？二、细读课文1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？三、总结全文拓展延伸盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。谢谢指导小丑的眼泪学习目标1.学习课文生字，有感情地朗读课文。2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。一、初读课文（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？（二）思考1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？（三）划分文章段落跑马道上，小丑跌跌绊绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的小熊，滑稽极了。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子在笑，只有她一个人不笑。1、小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，”他为什么要这样做呢？小丑是怎样表演的呢？完成句子：当小丑模仿小熊跳舞时，小姑娘（）；当他装小猪时，小姑娘（）；当他更有信心的表演时，小姑娘（）；当他表演他的拿手好戏————小兔时，小姑娘（），当他一遍又一遍装小兔时，小姑娘（）。“这真是世界上最美的小丑啊！”这句话有矛盾吗？你怎样理解这句话？小姑娘笑得那么开心，小丑的目的达到了，小丑本应高兴才对，为什么小丑哭了呢？总结全文：小丑给盲女孩带去快乐，那我们在生活中遇到残疾人应该怎样去做呢？播种爱心，让我们共同创造属于盲人的缤纷世界。给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。作业